revolución de 1944
Páginas: 9 (2111 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
¿DE QUE MANERA LA REVOLUCION DE 1944 EN GUATEMALA TUVO UN EFECTO SOBRE LA EDUCACION DENTRO DEL MISMO PAIS?
A. Plan de investigación
Inicialmente, lo que se busca con esta investigación determinar como afecto a la educación en el país las acciones que tomo el gobierno después de un suceso importante para el país de Guatemala
En este trabajo se investigarade qué manera la educación de un país, en este caso la de Guatemala, se vio afectada en aspectos tales como la creación de “Reforma de planes de Estudio, la organización y desarrollo de once campañas de alfabetización entre otros”1, desarrollados todos dentro del periodo comprendido entre la revolución de 1944 2dentro del mismo país de Guatemala.
De igual manera, con esta investigación se tienepretendido determinar la influencia de la revolución del 1944 dentro de la educación guatemalteca, cómo esta afecto tanto a la población y a los estudiantes y que medidas se tomaron para que dentro de este acontecimiento la educación mejorara debido a como había quedado luego del acontecimiento.
El método a usar en la investigación será el bibliográfico, debido a que es un tema que ocurrióhace muchos anos, se considera que la forma de conocer sobre los efectos de la revolución del 44 sobre la educación es atreves de referencias bibliográficas.
B. resumen de la informacion encontrada
Para comenzar, cabe mencionar que la revolución producida en 1944 en el país de Guatemala fue un movimiento establecido por ciertos aspectos y caracterizado por cosas como la época en donde “derrocóal régimen dictatorial del general Jorge Ubico, que por espacio de 14 años se había mantenido en el ejercicio del poder”3.
Esta época de revolución estuvo principalmente caracterizada por tres etapas: La dictadura de Jorge Ubico, La caída de Jorge Ubico y La revolución en si. Durante la dictadura de Ubico se produjo “la falta de respeto hacia la Constitución, restricciones a la libertad deexpresión eran una de todas aquellas decisiones que formaban parte de su política para favorecer a empresas estadounidenses”. Por otro lado en cuanto a su caída, fue principalmente promovida por maestros y estudiantes quienes protestaban, luego se trasladaría a obreros. “La brutal represión con que el gobierno respondió a las manifestaciones, encendió más el descontento popular; el asesinato de lamaestra María Chinchilla por la caballería de Ubico, se convirtió en una nueva bandera para los rebeldes”4. Y finalmente la revolución en si ya es todo el proceso de derrocamiento y todas las conclusiones y factores que esta trajo.
Antes de entrar en la discusión principal acerca de la educación durante la época mencionada, cabe aclarar que esta eta de revolución fue causa tanto de: ladictadura del general Jorge Ubico, de la maniobra política después de su segundo periodo presidencial (hablando siempre del General Ubico) y dentro de las mas importantes también la restricción de libertad de expresión.5
Ahora, entrando ya en la discusión principal acerca del tema central como lo es la educación durante la época de 1944 con respecto a cómo esta se vio afectada, comenzaría diciendoque todo este proceso se vio inicialmente afectado por las fuerzas sociales impulsoras al estudiantado de la única universidad estatal en Guatemala, ahora denominada como Universidad San Carlos de Guatemala y los de educación secundaria del instituto nacional para varones y de la escuela normal principalmente para maestros. 6
Una parte fundamental para la educación durante esta época fue laintroducción del magisterio a la misma, el magisterio es el cargo y profesión de una persona quien decide ser un maestro en cierta área del conocimiento. El 6 de junio de 1944 se sostuvo la primera reunión con el presidente provisional acompañado de estudiantes universitarios, en donde principalmente pedían un aumento en cuanto a los salarios de los maestros y es así que el 25 de junio de 1944,...
¿DE QUE MANERA LA REVOLUCION DE 1944 EN GUATEMALA TUVO UN EFECTO SOBRE LA EDUCACION DENTRO DEL MISMO PAIS?
A. Plan de investigación
Inicialmente, lo que se busca con esta investigación determinar como afecto a la educación en el país las acciones que tomo el gobierno después de un suceso importante para el país de Guatemala
En este trabajo se investigarade qué manera la educación de un país, en este caso la de Guatemala, se vio afectada en aspectos tales como la creación de “Reforma de planes de Estudio, la organización y desarrollo de once campañas de alfabetización entre otros”1, desarrollados todos dentro del periodo comprendido entre la revolución de 1944 2dentro del mismo país de Guatemala.
De igual manera, con esta investigación se tienepretendido determinar la influencia de la revolución del 1944 dentro de la educación guatemalteca, cómo esta afecto tanto a la población y a los estudiantes y que medidas se tomaron para que dentro de este acontecimiento la educación mejorara debido a como había quedado luego del acontecimiento.
El método a usar en la investigación será el bibliográfico, debido a que es un tema que ocurrióhace muchos anos, se considera que la forma de conocer sobre los efectos de la revolución del 44 sobre la educación es atreves de referencias bibliográficas.
B. resumen de la informacion encontrada
Para comenzar, cabe mencionar que la revolución producida en 1944 en el país de Guatemala fue un movimiento establecido por ciertos aspectos y caracterizado por cosas como la época en donde “derrocóal régimen dictatorial del general Jorge Ubico, que por espacio de 14 años se había mantenido en el ejercicio del poder”3.
Esta época de revolución estuvo principalmente caracterizada por tres etapas: La dictadura de Jorge Ubico, La caída de Jorge Ubico y La revolución en si. Durante la dictadura de Ubico se produjo “la falta de respeto hacia la Constitución, restricciones a la libertad deexpresión eran una de todas aquellas decisiones que formaban parte de su política para favorecer a empresas estadounidenses”. Por otro lado en cuanto a su caída, fue principalmente promovida por maestros y estudiantes quienes protestaban, luego se trasladaría a obreros. “La brutal represión con que el gobierno respondió a las manifestaciones, encendió más el descontento popular; el asesinato de lamaestra María Chinchilla por la caballería de Ubico, se convirtió en una nueva bandera para los rebeldes”4. Y finalmente la revolución en si ya es todo el proceso de derrocamiento y todas las conclusiones y factores que esta trajo.
Antes de entrar en la discusión principal acerca de la educación durante la época mencionada, cabe aclarar que esta eta de revolución fue causa tanto de: ladictadura del general Jorge Ubico, de la maniobra política después de su segundo periodo presidencial (hablando siempre del General Ubico) y dentro de las mas importantes también la restricción de libertad de expresión.5
Ahora, entrando ya en la discusión principal acerca del tema central como lo es la educación durante la época de 1944 con respecto a cómo esta se vio afectada, comenzaría diciendoque todo este proceso se vio inicialmente afectado por las fuerzas sociales impulsoras al estudiantado de la única universidad estatal en Guatemala, ahora denominada como Universidad San Carlos de Guatemala y los de educación secundaria del instituto nacional para varones y de la escuela normal principalmente para maestros. 6
Una parte fundamental para la educación durante esta época fue laintroducción del magisterio a la misma, el magisterio es el cargo y profesión de una persona quien decide ser un maestro en cierta área del conocimiento. El 6 de junio de 1944 se sostuvo la primera reunión con el presidente provisional acompañado de estudiantes universitarios, en donde principalmente pedían un aumento en cuanto a los salarios de los maestros y es así que el 25 de junio de 1944,...
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