Revolucion Industrial-Consecuencias Guia

Índice:

I.-Revolución Industrial y el conflicto de Clases:

1.-Conceptos:

-Proletariado
-Burguesía
-Sociedad de Clase
-Socialismo
-Anarquismo
-Doctrina Social de la Iglesia

2.-Análisis y desarrollo de documentos y preguntas.

3.-Reflexión y Síntesis:

-Primero de Mayo: “Día Internacional del Trabajador”

II.-Efectos de laRevolución Industrial

1.-Conceptos:

-Trabajo Infantil
-Producción Industrial

2.-Análisis detallado de documento:

-“El Aumento de la Producción”

3.-Propuesta de Análisis:

-Clasificación de documentos.

4.-Análisis y desarrollo de documentos y preguntas.

5.-Síntesis y Reflexión:

-Argumentación contra la perspectiva negativa.

6.-¿Existió la Revolución Industrial?

III.-Bibliografía

I.-La Revolución Industrial y el Conflicto de Clases

1.-Conceptos:

Proletariado: Término utilizado para designar a los trabajadores o clase obrera que carece de propiedades y medios de producción por lo que, para subsistir, se ve obligada a vender su fuerza de trabajo a la burguesía, propietaria de los medios de producción.Burguesía: Propietaria de los medios de producción: tierras, fábricas, empresas de servicios, etc. Impondrá su poder económico y su nuevo poder político.

Sociedad de Clase: Constituye una división jerárquica basada principalmente en las diferencias de ingresos, riquezas y acceso a los recursos materiales

Socialismo: Movimiento que nace como solución al conflicto social. Algunos intelectualesprogresistas de la época presentaron alternativas al problema basadas en la solidaridad y la justicia en la distribución de bienes. Está en contra de la Iglesia.

Anarquismo: Ideología que cree en la abolición de todo poder, jerarquía, autoridad y forma de control social. Rechaza el Estado, la iglesia, el patriarcado y especialmente el Capitalismo, creen que cada una de estas cosas priva a loshumanos de la libertad y los disminuye moral y espiritualmente. 

Doctrina Social de la Iglesia: Conjunto de normas y principios referentes a la realidad social, política y económica de la humanidad basado en el Evangelio y en el Magisterio de la Iglesia católica. No es un sistema ni una propuesta técnica para solucionar los problemas sociales, sino más bien una doctrina moral, que surge delconcepto cristiano de hombre y de su vocación al amor y a la vida eterna.

2.- Luego de leer los documentos responde brevemente:

a).- Según los documentos ¿cuáles eran las condiciones de vida de la clase obrera?

Según los textos la condición de vida que tenía la clase obrera era un conjunto de pobreza, injusticias y maltratos. En varios de los textos se refleja la mala condición físicay la pobreza de la clase obrera -"Los niños, tenían casi todos, mal aspecto, eran pequeños y enfermizos; iban descalzos y mal vestidos"- . Además de los maltratos a los que eran sometidos -"El encargado usaba correas y cadenas para pegar a las niñas con el fin de que estuvieran atentas a su trabajo".

b).-Según los documentos ¿cuáles debían ser las soluciones al problema social que afectaba ala clase obrera? Identifica las distintas propuestas.

Las soluciones para el problema que afectaba a la clase debían ser los cambios en el sistema económico y social. A esto se presenta la idea de Marx, quien, según la clase obrera representaba sus peticiones en busca de la igualdad económica y reconstrucción de la sociedad. Su ideal consistía en la conversión del Estado a un únicopropietario tanto de las tierras, las cuales debían ser laboradas por medio de asociaciones agrícolas dirigidas por ingenieros civiles, como los capitales, siendo estos manejados por organizaciones industriales y comerciales.
El Sumo Pontífice León XIII, en la Encíclica, plantea las condiciones de vida que llevaba la clase obrera, por lo que se busca una pronta solución con el fin de auxiliar al...