Revolucion y educacion

INTRODUCCIÓN
A través de las ideas recabadas del segundo curso de la materia la educación en el desarrollo histórico de México, perteneciente al primer bloque daré a conocer cuáles fueron los sucesos de mayor relevancia en esta época crítica de nuestro país, es necesario hacer una recapitulación de los últimos años antes y durante el movimiento armado de 1910. Haciendo hincapié a la importanciade esta revolución y los cambios que se presentaron en el ámbito del desarrollo educativo mexicano. Apuntando características y acontecimientos del periodo.
Para una mayor comprensión se divide en seis apartados:
 Desarrollo de la educación preescolar y las escuelas rudimentarias.
 El magisterio durante la revolución mexicana.
 La educación en le congreso constituyente de 1916-1917.
Debates sobre el carácter laico de la educación.
 Principios fundamentales de los artículos: 3°, 31°, 123°y 14°.
 La municipalización de las escuelas (Carranza).

Antecedentes
A principios del siglo XX, vivía en la pobreza y en la corrupción cayendo la riqueza sólo en manos de la burguesía, el clero y el gobierno entre otros pocos. La revolución mexicana tuvo muchos caudillos, se garantizóel 20 de Noviembre de 1910 pero ya se había iniciado el día 17 en la casa de los hermanos Serdán.
La Revolución tuvo un carácter popular; encarnó asimismo importantes demandas políticas y sociales surgidas de la opresión, la injusticia y la desigualdad acumuladas por más de 30 años de dictadura. La Revolución fue un movimiento democrático, ya que luchó por las libertades y derechossistemáticamente por la elite porfirista: libertades de expresión, de manifestación y de creencias, el sufragio efectivo, el derecho de huelga, la educación gratuita, el derecho a la tierra, etc.
El presidente Porfirio Díaz ejerciendo un gobierno autócrata, totalitario, absolutista es responsable de los diversos problemas no sólo de carácter económico, sino agrario y político. Los problemas llegan a trascenderla inconformidad del pueblo mexicano y en el país comienzan a surgir los primeros movimientos de carácter revolucionarios los cuales son apaciguados con facilidad por el gobierno. El miedo al temor a la censura y al encarcelamiento adormece temporalmente los ideales revolucionarios que yacen con hambre desesperada de libertad y cambio.
Pero unas palabras despertaron por completo a aquel puebloen armas al fin en contra del gobierno autócrata; fue el mismo Díaz quien lo provocó se dieron los levantamientos armados dirigidos por generales improvisados en varias regiones marginadas del país. Las condiciones de miseria y aprensión en que vivían los mexicanos los llevan al estalla miento de conflictos el descontento popular planteó la necesidad de emprender cambios, el personaje comoFrancisco Indalecio Madero hicieron realidad algunos de estos cambios, “pero por sólo una perspectiva política” decía el profesor José Juan a mediados de 1910 Madero participo en las elecciones pero Porfirio Díaz fue reelegido, Madero fue encarcelado , tras su huída de prisión lanzó el plan de San Luis, llamando a la población a oponerse a esta reelección; en el estado de Morelos los campesinos enrebeldía concedieron a Emiliano Zapata el suficiente liderazgo para encausar su lucha; al grito de “Tierra y libertad” los zapatistas hacen valer su ideario que a la letra dictaba ¡La tierra es de quién la trabaja! La toma de cuidad Juárez durante mayo de 1911 Zapata y Villa, dos jefes guerrilleros, se unieron a los maderistas; con su ayuda el ejército porfiriano fue derrotado y Díaz renunció y salióa Francia para no regresar jamás; lugar donde fue enterrado. Al poco tiempo, Madero fue elegido presidente.
Después de la renuncia del general Porfirio Díaz en 1910, Francisco I. Madero fue electo presidente de la república. Aún así el pueblo mexicano se mostraba insatisfecho. ¡Ahí viene la bola! Un lema establecido por los revolucionarios, este lema, cabe mencionar que fue de gran enseñanza...