Rieb 3er producto

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Respuestas a preguntas de la actividad 41. Cuadragésimo primer producto de trabajo. Actividad 41
De manera individual revise cada una de las situaciones escolares que se describen.
Losdocentes frente a grupo respondan:
• ¿Qué aspectos en relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas?
• ¿En qué sentido cada una de las prácticas descritas permiten:
a)estimular el trabajo en el aula,
c) establecer modelos cerrados de valoración,
d) Implicar a los alumnos en su proceso de aprendizaje

Los docentes que realizan actividades de apoyo respondan:SITUACION 1
Evaluación Tradicional. La evaluación no es formativa, aplica un horario de examen. No respeta el ritmo de trabajo de los alumnos.

SITUACION 2
Tradicionalista:
- No se propiciala reflexión en los niños.
- No establece estrategias de lectura.
- No respeta las ideas previas de los alumnos.

SITUACION 3
Utiliza la evaluación formal
- Cumple con todo.
- Realiza laevaluación grupal.
- Y como puede mejorar el aprendizaje de los alumnos.
- El maestro no evalúa sus practicas docentes.

Los docentes que realizan actividades de apoyo respondan:
a) ¿Quéopina sobre las acciones de evaluación descritas?
R_
Situación 1. Sobre evaluación totalmente tradicional.
Situación 2. Es un ejercicio de comprensión y la maestra debe ser atenta a lasrespuestas de sus alumnos puesto que cada quien tiene un nivel de comprensión dependiendo de sus referentes.
Situación 3. la intención del profesor es la de aprovechar el ejercicio para mejorar elaprendizaje de los alumnos sin embargo desaprovecho la oportunidad de apoyar el error del niño para superar la situación y apoyarlo en su aprendizaje mediante las mejoras de sus practicas de enseñanza.b) ¿Cuáles son los riesgos que advierte en estas prácticas?
R- Situación 1. La evaluación es normativa, es normativa, coercitiva inhibe el desempeño del alumno predisponiéndolos para el...
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