Rieb modulo 2 y 5

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
2° Y 5° GRADOS
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.
PRODUCTOS

Nombre | JULIO CESAR HERNANDEZ OROPEZA |
CURP | HEOJ641015HTSRRL03 | R.F.C. | HEOJ641015EF1 |
Escuela en donde labora | SUPERVISIÓN No. 24 | C.C.T. | 28FZF0020Q |
Grado y Grupo que atiende | |
Grado Máximo de Estudios | LICENCIATURA ENEDUCACIÓN FÍSICA |
Email. (correo electrónico) | Supervision24jc@hotmail.com |

PRIMER PRODUCTO
De manera individual retomemos los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas:

1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
Porque en la sociedad actual hay una amplia desigualdad de culturas, conflictossociales, ambientales y políticos y nosotros como formadores debemos educar para mejorar sus valores y participar activamente en la formación de ciudadanos capaces de involucrarse cotidianamente en el desarrollo de capacidades morales, ya que la educación no puede quedar únicamente al ámbito familiar y privado.

2.- ¿Para qué?
Porque en la sociedad actual hay una amplia desigualdad de culturas,conflictos sociales, ambientales y políticos y nosotros como formadores debemos educar para mejorar sus valores y participar activamente en la formación de ciudadanos capaces de involucrarse cotidianamente en el desarrollo de capacidades morales, ya que la educación no puede quedar únicamente al ámbito familiar y privado.

3.- ¿Cómo?.
Para que se logren las ambiciones del desarrollo anteriormenteseñaladas es necesario brindar en los espacios educativos un ambiente en el que cada estudiante participe activamente en cada una de las distintas actividades relacionadas con la vida diaria de la comunidad donde se desenvuelve.
Para lograr la complejidad de nuestras sociedades, es preciso que las aulas y los centros de educación básica se conviertan en espacios de participación ciudadana y queesto se implemente en cada una de las escuelas.

SEGUNDO PRODUCTO
Realice una discusión grupal en torno a las siguientes preguntas:
1.- ¿Es posible diseñar actividades para las aulas inspiradas en una visión compleja que permita una educación más integral?
Si es posible partiendo por aplicar la transversalidad de contenidos a las distintas asignaturas que marcan los programas educativostomando en cuenta los conocimientos previos con que cuenta cada alumno.

2.- ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?
METODOLOGICAS.
* Actividades grupales.
* Por equipos.
* Individuales.
* Festivales.
* Actividades Recreativas.
* Culturales.
* Académicas.
PEDAGÓGICAS:
* Investigaciones.* Entrevistas.
* Consultas.
DIDÁCTICAS:
* Juegos.
* Representaciones
* Escenificaciones.

3.- ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué?
Como formadores debemos tener la preparación para afrontar los distintos planteamientos de los acontecimientos socioculturales.

TERCER PRODUCTO
Con base en la lectura deldocumento, responda de acuerdo a su criterio las siguientes preguntas:
Preguntas | RESPUESTA INDIVIDUALES |
1.- ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? | Es importante que los modelos educativos de otros países hayan generado buenos resultados que se apliquen en México, aunque los resultados varían según el contexto. En este país existennuevas reformas educativas más que todo en el papel hace falta implementarlas. |
2.- ¿Qué consideraciones debe tener el docente para su nuevo rol? | El rol del profesor es una exigencia de los procesos de descentralización, la autonomía en gestión de las escuelas y los cambios que están ocurriendo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. |
3.- ¿De qué manera han reorientado su práctica...