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MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Examen: Oral: Para valorar la comprensión de temas complejos y la
habilidad para explicarlos con sencillez.
Escrito: Para evaluar conceptos y habilidadesbásicas.
Evaluación del
desempeño:
En el lugar de trabajo, en el laboratorio o taller o en un medio
simulado, en situaciones controladas y seguras.
Debate: Permite conocer el conocimientoamplio y profundo de un tema y la
capacidad para sostener argumentaciones.
Entrevista Sirve especialmente para evaluar áreas en las que los valores y las
opiniones personales son importantes.Proyectos
especiales
Es útil para completar aprendizajes y para desarrollar habilidades.
Revisión de
bibliografía
básica
Desarrolla procesos de indagación y análisis y asegura el conocimiento.Informes,
reseñas, críticas
Valora procedimientos de lectura, análisis y escritura.
Portafolio Es la colección de evidencias de aprendizaje. Incluye el trabajo propio,
reflexiones ycomentarios del evaluador.
Técnicas de
observación
Para obtener información sobre el comportamiento natural del alumno.
Sirve para evaluar la competencia en el dominio de procedimientos y
desarrollode actitudes durante el trabajo diario. Para controlar los
datos de modo sistemático, es conveniente utilizar escalas y/o listas de
control.
Técnicas de
revisión de
tareas
Permite unaevaluación continua.
Incluye:
- El análisis de los cuadernos de clase, mediante el
establecimiento de criterios, por parte del profesor y
conocimiento de los mismos, por parte de los alumnos.
- Elanálisis de proyectos, investigaciones, etc. cuya finalidad es
la profundización en un tema determinado.
Trabajo en
equipo
Requiere que el docente valore tanto el grado como el estilo y calidadde participación de cada integrante.
Autoevaluación Permite confrontar la valoración del docente y/o el grupo sobre el
desempeño de un estudiante con la que éste hace en torno a su propio
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