Riems principios

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ACTIVIDAD y/o EVIDENCIA n° 1
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

·¿Qué reformas educativas conoce a nivelnacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?

·¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?

Cabe mencionar que hare un resumen deestas preguntas de la siguiente manera:
Uno de los antecedentes más importantes   que observo, son los obstáculos que   garanticen la calidad en la educación que se imparte en este nivel, así comola   diversidad de los subsistemas que impide el libre tránsito de los estudiantes. Como otro antecedente es que esta reforma es y será el resultado de la SEP para abatir el rezago que atraviesa Méxicoen el nivel medio superior.
En nuestro País y Estado, la población de estudiantes ha crecido en un gran número, donde ellos provienen de diversos sitios, economías y culturas, aquí requieren de laatención de padres y maestros que les orienten de forma adecuada. El proceso de enseñanza aprendizaje se sitúa no solo en los centros educativos, sino en su medio ambiente y el que le ofrecen losmedios de comunicación formal e informal;
Las instituciones educativas se saben necesitadas de responder a la demanda de la sociedad en su infraestructura, en sus directivos, el personal docente yadministrativo, en los conocimientos, habilidades, destrezas y valores que han de integrarse en los planes y programas propios de cada asignatura y/o unidad de aprendizaje, de tal forma que se capaciten ypreparen a los jóvenes para entender nuestro mundo tan cambiante y se desarrollen en él de forma adecuada.
Ya que anteriormente solo existía un programa de nivel medio superior, hasta donde YO sé deuna primera reforma fue en la UG. El cambio en la LEY ORGANICA para la misma institución y la separación de la Educación Superior y del SEMS (sistema de educación media superior) en sus reglas,...
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