rodriguez bello y dialectica

Mireya Landáez S
Breve resumen del módulo I
Simón Rodríguez Vs. Andrés Bello
Ambos personajes tuvieron contacto con las ideas revolucionarias de su tiempo generadas por el grupo de LaIlustración; el primero hijo natural de un sacerdote y el segundo perteneció a la clase mantuana dominadora en las Provincias Españolas de la América hispana.- Ambos tuvieron igual acceso al estudio desde lasposiciones sociales que ocupaban.- Convivieron entre las ideas libertarias, independentistas y nacionalistas de América conjuntamente con el Monarquismo.- Bello fue un gran escritor, literato, estudiosoy conservador en su pensamiento; Rodríguez fue más práctico, liberal, aventurero y concreto en sus pensamientos.- Su conducta se definía independentista, latinoamericanista, republicano y socialista.-Propuso una educación general, popular e integral desde las primeras letras, incluyendo Artes, Academia y Oficios, considerando la igualdad en los seres humanos y la educación para la prácticasocial, donde la ética y la moral eran prioridades. En un contexto histórico-cultural en el cual la enseñanza era privada, pagada y clasista, sus ideas eran revolucionarias, libertarias eindependentistas.- Entre los Reparos de la lectura recomendada, sorprende que para el Siglo XVIII, señala Rodríguez, los mismos vicios de que adolece la Academia hoy: El academicismo mata al social-humanismo
Por otrolado, Andrés Bello, tuvo un pensamiento mas monarquista, clasista y aburguesado, tal como correspondía a su procedencia social y al conservadurismo que origina la Academia.- Sin embargo, propuso unagramática más americanista, dentro del fervor independentista.- La Gramática de Bello, donde recoge modismos, conjugaciones verbales y un léxico menos castizo y mas “Indiano”, como decía Miranda.- Apesar de sus aportes para la enseñanza de nuestra lengua, hoy día ni se edita La Gramática de Bello, la cual es un regalo para el estudio de nuestra lengua.- En la lectura recomendada, Bello...