rol del maestro

Existe un grupo de maestros que puede generar experiencia de aprendizaje extraordinarias con materiales muy simples. Hay otros que carecen de la creatividad, persistencia yexperiencia del primer grupo y constituyen cerca del cuarenta por ciento del total de maestros.
Son pocas las clases que motivan realmente a los alumnos a aprender. Y el que no tenga oportunidad de tomardecisiones aprender reduce el interés el interés y además el tiempo que se dedica a aprender.
Hay maestros que piensan haber desempeñado bien su trabajo, con independencia de que sus alumnos hayanaprendido o no. Se necesita de la atención de los alumnos y convocarles a ser protagonistas de su formación mediante acuerdos establecidos con ellos acerca de lo que realmente es significativo para susaprendizajes en el contexto escolar.
Diferentes autores relacionan las características esperadas del profesor
Autenticidad, madurez emocional, buen carácter, comprensión, estabilidad emocional, empatía,liderazgo.
Tener adecuada actitud hacia los maestros.
Expectativas sobre el grupo y sobre los alumnos individuales.

Diversos estudios demuestran que la actitud de los profesores hacia losalumnos es:
De apego hacia los alumnos
De indiferencia hacia los alumnos pasivos que no se destacan
De preocupación hacia los alumnos que rinden poco.
Se tiene que tener un conocimiento acerca de cadaalumno para poder ayudarlos en caso de su necesidad.
Imagen social del maestro
El desempeño del rol del docente ocurre en marcos sociales y sometidos a la evaluación social y a la crítica.
Unelemento que se destaca al abordar este asunto son los contrastes o las contradicciones sobre las imágenes sociales que manifiestan padres, alumnos y los propios maestros. Se advierte una idealización muyelevada, poética incluso, por otro lado, la visión más crítica de la realidad, a veces con pinceladas de agresividad.
Otro elemento que conforma la imagen del maestro son los estereotipos, que...