ROL DEL MAESTRO

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo está dedicado a todos los maestros con la finalidad de buscar la reflexión y autocrítica de lo que venimos haciendo en nuestro que hacer educativo y así busquemos y descubramos nuestra verdad ¿Cuál es la misión de los profesores? ¿Estamos preparados para enfrentar los retos y desafíos actuales que implica ser un maestro cristiano?

Los maestros tenemos queir más allá de la simple transmisión de conocimientos, porque a través de nosotros los alumnos tienen que descubrir la verdad. Una educación basada en los valores cristianos que respete la ciencia y se vincule con la realidad que no se a una isla e intente enseñar al alumno fuera de la realidad de los problemas caóticos que a diario los medios de comunicación se encargan de hacernos recordar enque mundo vivimos y porque no debemos de claudicar en nuestros esfuerzos por sembrar las semillas que Jesucristo depósito en nuestro corazón.

Solo así con la verdad de frente mostrándonos tal y como somos a los alumnos seres imperfectos; pero respetuosos de la palabra de Dios y convencidos que solamente con su ayuda y la de su hijo Jesucristo como ejemplo de verdadero maestro podemos sentarlas primeras piedras para el gran cambio del maestro cristiano.

También pretendemos hacer un llamado a las personas que dirigen instituciones eclesiásticas para que realicen una reflexión si están cumpliendo con las enseñanzas que nos dejo Jesucristo quien acogió a todas las personas sin hacer distinciones.

Los profesores tienen una nueva herramienta que son las TIC que las debemosincorporar a la enseñanza aprendizaje de nuestros alumnos.


























El rol del profesor actual comprometido con la visión cristiana es una preocupación que no tiene fronteras por la presencia de la religión católica en todo el mundo y por el avance de las tecnologías de la comunicación e información.

Sabemos que afrontamos los mismos problemas de unaquiebra de valores religiosos, éticos y morales por lo cual depende mucho de la formación que tienen los profesores cristianos para poder afrontar el reto de educar a estas nuevas generaciones ávidas de conocimiento.

Que están atrapadas por los estereotipos y decidía por la fe católica que a su pensar solo tiene prohibiciones para ellos donde sus modelos a seguir son artistas del momentoque llevan una vida licenciosa producto del potencial económico y medio en el que se manejan sin importarles el ejemplo que transmiten.

Por todo ello analicemos está pregunta propuesta por el Dr. Alfonso Gallegos García, director del colegio Mayor Universitario San Pablo, en el primer congreso de colegios católicos en Chile, que trato sobre el tema “Profesores Cristianos en la Educación”¿Qué quiere decir profesor cristiano? Y en acentuar el calificativo “cristiano” para incidir en que lleva la condición del sustantivo, profesor, a una plenitud como opera la gracia con la naturaleza, que la eleva, la sana y la cumple.

Por consiguiente profesor cristiano es el que cree en Dios y su hijo Jesucristo verdadero maestro de maestros quien enseño la ley de Dios; pero de manera distinta ala que se practicaba antes cumpliendo estrictamente las escrituras para alcanzar la salvación Jesucristo nos enseño a vivir la fe a pensar a decidir nuestras acciones basadas en la realidad.

El docente cristiano es apasionado por la realidad, porque la realidad es positiva, es buena está bien hecha, ama las cosas, Porque quien no ama aquello que enseña no es profesor.

Si el profesorama las cosas, le importa y se interesa por ellas ¡cuánto más amará a aquellos que tienen una identidad personal! Se trata de querer su bien, amar su destino, su propia plenitud, para lo cual se requiere un desprendimiento inusual es pensar primero en los demás debería ser la diferencia entre un docente cristiano y uno que no lo es; pero en las últimas décadas no se nota tal diferencia por eso...