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1. Defina “costo de oportunidad”. ¿Cuál es el costo de oportunidad de asistir a la
Universidad? ¿Cuál fue su costo de oportunidad de ir a una tutoría? (3 puntos)
R/ Es el coste de la inversión de los recursos disponibles, en una oportunidad económica, a costa de la mejor inversión alternativa disponible, o también el valor de la mejor opción no realizada.
¿Cuál es el costo de oportunidadde asistir a la Universidad?

La inversión que se realiza monetariamente, el costo de pagar por los estudios para obtener una carrera a fin, en lo cual el dinero invertido se vera remunerado en el futuro.

¿Cuál fue su costo de oportunidad de ir a una tutoría?
Se sacrifican ciertas cosas (actividades) etc. Para obtener un aprendizaje que nos va a servir y reforzar conocimientos aprendidosy poder aplicarlos en las pruebas.
2. ¿Bajo qué situaciones la intervención del gobierno puede mejorar el desempeño o
Eficiencia del mercado? (2 puntos)
Primero que todo debemos tener claro los siguientes conceptos:
a- Fallo de mercado: situación en la cual el mercado utiliza sus propias fallas para asignar recursos eficientemente.
b- Externalidad: el impacto de las acciones deuna persona sobre el bienestar de otras.
c- Poder de mercado: la habilidad que un actor o unos pocos actores económicos tienen de influir en los precios del mercado.

Según el libro al afirmar que el estado o el gobierno algunas veces puede mejorar los resultados del mercado al promover que la eficiencia y la equidad son las dos grandes razones por las cuales este debe intervenir en laeconomía, y cambiar la manera en la que la gente asignaría los recursos. Es decir, la mayoría de las medidas económicas aspiran a agrandar el pastel económico y a cambiar la manera como se reparte.

3. ¿Qué diferencia metodológica puede usted citar entre la ciencia económica y las
Ciencias naturales? (1 punto)
Ambas utilizan el método científico. Pero más que en resultados, debenconsiderar que un experimento en ciencias naturales se puede controlar las condiciones del mismo, y es posible obtener los mismos resultados siempre que se repliquen las condiciones en que se realice el experimento. Además los economistas tratan de abordar su disciplina con la objetividad del científico. Elaboran teorías y recogen datos que analizan para intentar verificarlas o refutarlas. Debemostener presente que en la economía suele ser difícil hacer experimentos, por lo que se presta especial atención a los acontecimientos históricos.
Retomando tenemos claro que la diferencia en es cuanto a los resultados. Las ciencias naturales son exactas en sus resultados según el experimento, las ciencias económicas por su parte deben realizar un análisis del historial para dar un criterio, porque apesar de hacer el mismo "experimento" en dos lugares diferentes los resultados pueden ser distintos.

4. Dibuje una frontera de posibilidades de producción para dos bienes: Tractores y
Violines. Luego señale en el gráfico los siguientes puntos de producción: (a) eficiente;
(b) ineficiente y, (c) inalcanzable. Finalmente, ilustre en el gráfico el efecto del
Descubrimiento de una nueva vetade mineral de hierro, un recurso necesario para
Producir ambos bienes en esta economía. (5 puntos)

Tractores
Tractores
Violines
Violines
Grafico #1

Violines
Violines

Veta de material de hierro
Veta de material de hierro
Tractores
Tractores

Grafico #2

5. Identifique para cada uno de los siguientes temas, si pertenece al estudio de la
Microeconomía o de lamacroeconomía: (6 puntos)
a. El impacto de un cambio en el ingreso de los consumidores sobre la compra de
Automóviles de lujo
(Macroeconomía)
b. El impacto de una guerra en el Oriente Medio sobre la tasa de inflación en Costa
Rica.
(Macroeconomía)
8c. Los factores que influyen en la demanda de tractores
(Microeconomía)
d. Los factores que influyen en la tasa de crecimiento económico...
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