Rutas Bicentenarias

Páginas: 4 (807 palabras) Publicado: 9 de julio de 2011
Rutas Bicentenarias

Las “Rutas Bicentenarias” es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) que surge en el marco de laConmemoración de los Bicentenarios de las Independencias de los países iberoamericanos y que tiene como objetivo principal el desarrollo de actividades culturales para promover el conocimiento mutuo entre lospueblos, el disfrute colectivo de las iniciativas culturales, la recuperación de la memoria histórica, el cambio a una sociedad moderna en la que los súbditos se convierten en ciudadanos y el apoyo adeterminadas localidades que han tenido un papel relevante en los procesos de independencia.

El proyecto pretende provocar interés y movilizar a la comunidad cultural en torno las personas, grupos,instituciones y proyectos que han contribuido a la independencia y a la modernización de los países. El significado, por tanto de “Ruta Bicentenaria” engloba tanto a un recorrido en torno a figurashistóricas que lideraron la independencia de los países, como a aquellas otras iniciativas sociales, culturales, artísticas, literarias o políticas que contribuyeron de forma decisiva a laconfiguración de naciones democráticas y libres.

El proyecto nace a propuesta de diversos países y en el marco de la agenda política de la Conmemoración de los bicentenarios Iberoamericanos.

La X ConferenciaIberoamericana de Cultura celebrada recientemente en Valparaíso, Chile, convocó a los países y organismos de cooperación a apoyar la elaboración de una agenda compartida para la celebración de losbicentenarios de las independencias y dio mandato a la OEI junto con la SEGIB para la articulación de las conmemoraciones compartidas de los bicentenarios de las independencias.

El concepto de “ruta”ha sido elegido para ilustrar los movimientos y procesos históricos que tuvieron lugar en los pueblos iberoamericanos y que lejos de tener una mirada solamente referida al pasado, provoca...
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