Salud Del Niño En Edad Escolar

TRABAJO PRÁCTICO:

SALUD DEL NIÑO EN EDAD ESCOLAR.

La salud del niño en edad escolar.
Actualmente el número de niños en edad escolar y la proporción que asiste a la escuela son mayores que en ningún otro momento en la larga historia de la humanidad. Este fenómeno, que refleja tanto el éxito de los programas dirigidos a mejorar la supervivencia infantil como el de las políticas de educaciónobligatoria, ha creado un nuevo desafío: asegurar la buena salud del escolar y simultáneamente un aprendizaje sin interrupciones por enfermedad. A fin de alcanzar estos objetivos, se ha propuesto el uso de los maestros, ya que en muchos países en desarrollo su número supera al de los trabajadores de la salud.
Como primer paso cabe definir el grupo en edad escolar, ya que en distintos lugares estedifiere en sus características. Si tomamos el ejemplo de algunos países africanos, donde la vida escolar se inicia en la adolescencia, los mensajes de salud transmitidos en sus escuelas obviamente deben incluir la infección por virus de la inmunodeficiencia humana, el abuso de drogas, la planificación familiar y la violencia. En general, todo programa escolar de educación en salud debe adaptarsea la localidad en que se ha de aplicar, dada la gran heterogeneidad de edad y sexo que manifiesta la población escolar en distintas partes del mundo.
Hay una tendencia a creer que esa época de la vida es predominantemente sana, puesto que su tasa de mortalidad es más baja que en otras edades, pero este concepto debe revisarse en función de la tasa de morbilidad. Se ha comprobado, por ejemplo, unmenor rendimiento escolar en niños con malaria, desnutrición, deficiencias de yodo y de hierro, y helmintiasis. Resulta evidente que toda inversión gubernamental tendiente a mejorar la salud de la población escolar y, por ende, su capacidad de aprendizaje, debe acompañarse de programas que aseguren la continuidad de los logros iniciales. Hasta ahora, los resultados de las investigacionesemprendidas apuntan a la necesidad de mantener programas para mejorar la salud del niño en edad escolar y demuestran que el sector de la educación representa un medio práctico para alcanzar esta meta. Aún falta definir las estrategias que deben adoptarse, pero en principio deben abarcar componentes de educación sanitaria, servicios de salud y nutrición, instalaciones escolares adecuadas y políticastendientes a proteger los derechos de los niños.

Subprograma de Salud Integral del Niño en Edad Escolar
Información de Salud en Cédula Escolar
Atención Primaria de la Salud
Esta modalidad de trabajo entre agentes de Salud y Educación con la participación de los padres y de otras instituciones de la comunidad, se asienta sobre las bases de la Atención Primaria de la Salud.
La información que sesolicita a los alumnos que ingresen a la escuela es la siguiente y se organiza en tres aspectos:
1) Antecedentes de enfermedades - ¿Tiene algún tipo de alergia? – Tratamientos. Estos aspectos deberán ser aportados por los padres del alumno u otro familiar que esté a cargo del niño. Algún miembro del equipo escolar deberá asistirlos en el llenado de la planilla, para asegurar que las respuestasreflejen lo más certeramente la información que ellos desean comunicar.
2) Vacunas obligatorias: Es conveniente que estos datos sean completados por un docente. El primer año escolar constituye un momento fundamental para observar el cumplimiento del cronograma oficial de vacunación. El maestro, con la participación de los padres, puede desarrollar este contenido curricular con el objetivo dedifundir el Derecho a la Salud, advertir la importancia de las vacunas, dar a conocer el cronograma oficial de vacunación y a la vez registrar las vacunas que hace falta administrar a cada niño. Con los niños de 11 años que comienzan a transcurrir la pubertad el maestro puede desarrollar contenidos curriculares relacionados con los cambios físicos, psicológicos y en las relaciones sociales que...