Salud ocupacional

ACTIVIDADES DE LECTURA

LAURA ANDREA OROZCO SANDOVAL
ANGIE CAROLINA SOLORZANO ABAUNZA

COLEGIO CLARETIANO
AREA DE HUMANIDADES
BOGOTÁ
2011
ACTIVIDADES DE LECTURA

LAURA ANDREA OROZCOSANDOVAL
ANGIE CAROLINA SOLORZANO ABAUNZA
1104

DIANA ALEJANDRA GRANADA
Profesora

COLEGIO CLARETIANO
AREA DE HUMANIDADES
BOGOTÁ
2011
OBJETIVOS

Motivar a los niños y jóvenes a encontrar uncamino por el que le sea más accesible y simple aprender a leer de la manera más provechosa . ilustrándoles

ACTIVIDAD PARA PRIMARIA

DINAMICA:

Se requiere en este sentido distintasestrategias: desde un diagnóstico inicial sobre los gustos personales del alumno, pasando por los talleres de creación y acercamiento lúdico al texto

Para empezar se hará una introducción donde se expliquequé es leer, la importancia de leer, y como se debe leer de una forma sencilla por medio de imágenes, en las cuales, se ilustre las características básicas para tener una mejor lectura, de modo quelos niños comprendan rápidamente lo que se propone en la clase, luego se desarrollara la actividad de tips para una mejor lectura.

1° JUEGO:

OBJETIVO

-Desarrollar la destreza en pronunciarrápidamente los trabalenguas que les daremos.
-Articular correctamente palabras.
-Memorizar

DESARROLLO

-Los niños dicen los trabalenguas, primero muy despacio y Pronunciando mucho las sílabas,después más deprisa.
“Si mucho coco comiera,
mucho coco comprara;
pero como poco coco como,
poco coco compro”.
-El profesor marcará un ritmo lento ó rápido en el pandero y los niños recitarán eltrabalenguas a la velocidad correspondiente:
“Tipi, tape, titpi, tape,
tipi, tape, tipitón.
Tipi, tape, tipi, tape,
zapatero remendón”.

2° JUEGO:

Los niños deben descubrir las caras de losambigramas

¿Para qué sirve?
Permite un grado de atención, expectativas y habilidades más amplias del observador, y aumenta lenguaje visual, logrando "abrir" la cabeza de los estudiantes. ...