salud ocupacional

cumplir en su aplicación.
 Establecer las características, elementos y diferencias entre la convención de trabajo y el pacto colectivo; entre reglamento de trabajo y el reglamento de Higiene y Seguridad Industrial.
 Clasificar la normatividad de Salud Ocupacional en Preventivas, rapadoras y ambientales.
 Identificar las características del incidente y accidente de trabajo, de laenfermedad profesional y conocer la razón por la cual se debe comunicar a la autoridad competente este tipo sucesos laborales.
 Establecer la responsabilidad de las ARP en la atención de riesgos profesionales: accidentes de trabajo, enfermedades de origen profesional; las obligaciones de empleadores y trabajadores en el sistema general de riesgos profesionales y en la prevención de riesgos en lossitios y sujetos de trabajo.
 Identificar la normatividad de tipo participativo teniendo en cuenta la dinámica de la Salud Ocupacional en Colombia y los órganos que se deben conformar para proteger la salud de los trabajadores.
 Determinar los componentes, contenidos y condiciones que se requieren para que los empleadores estén obligados a diseñar y ejecutar el programa de saludocupacional empresarial.
 Establecer las condiciones que se deben tener en cuenta para que el empleador esté obligado a conformar el Comité Paritario de Salud Ocupacional y de acuerdo con el estudio de las funciones de este árgano, determinar las obligaciones que deben cumplir los empleadores y los trabajadores en el buen funcionamiento del COPASO.
4. DESARROLLO DEL CURSO
El curso de Legislación enSalud Ocupacional se fundamenta en los siguientes principios que contribuyen en la formación integral del futuro profesional de la Salud Ocupacional:
PRINCIPIO DE AUTONOMÍA: Fundamentado en la libertad de la persona, las relaciones sanas de respeto a la diferencia y la tolerancia, el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad racional para la toma de decisiones quepermita su determinación como sujeto titular de derechos y obligaciones.
PRINCIPIO DE AUTOFORMACIÓN: Fundamentado en la formación autónoma, donde el estudiante es el protagonista de su proceso de aprendizaje a través de diferentes estrategias, recursos y métodos de aprendizaje.
PRINCIPIO DE PLURALIDAD CULTURAL: Fundamentado en el respeto las diferencias de pensamiento, raza, credos, ideología,idiosincrasia y los modos particulares de ser y hacer de los diferentes grupos humanos como creadores de cultura.
PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN: Les permite a los estudiantes interactuar en los equipos de trabajo y estudio, y ser miembros activos en la toma de decisiones en diversos escenarios de la vida política, social, económica y organizacional.
PRINCIPIO DE PERTENENCIA: Como herramienta parafortalecer la capacidad de integración y compromiso con las instituciones y empresas en cuales se desempeñe como profesional de salud Ocupacional.
PRINCIPIO DE COHERENCIA: Desarrolla la habilidad para articular lo que piensa, dice y hace en su desempeño profesional sin desconocer los postulados del sistema normativo vigente que regula la Salud Ocupacional.
PRINCIPIO DE DEMOCRACIA: Promueve eldesarrollo de la cultura democrática y la participación en la toma de decisiones por consenso y el respecto por la diferencia de pensamiento del otro.
PRINCIPIO DE CREATIVIDAD: Promueve el desarrollo de la imaginación, la inteligencia, la iniciativa y la versatilidad en la interpretación y aplicación de las normas vigentes que regulan la salud ocupacional.
APRENDER A PENSAR: Orienta al estudiante enresolución de problemas contextualizados en el aprendizaje, la vida cotidiana y en el desempeño laboral.
APRENDER A SER: Como persona, como profesional de la Salud Ocupacional, siendo autocrítico, reflexivo, analítico, creativo, constructor de saberes y respetuoso de las normas que fundamentan el Estado de Derecho.
APRENDER A APRENDER: Por medio de la automotivación, autoformación e...