Salud publica

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Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Ministerio de Salud y Ambiente

Enfermería

Comisión Interministerial Mayo de 2006

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Introducción Este documento presenta el Perfil Profesional de la/el Enfermera/o - figura de la amplia familia profesional de la salud - y las bases para la organización curricular de la tecnicatura superior respectiva. Esta/e profesional desarrolla suactividad tanto en la comunidad como dentro de los servicios de salud. El siguiente desarrollo se encuadra en los lineamientos establecidos federalmente para la Educación Superior No Universitaria. Tiene como requisito previo haber aprobado la Educación Polimodal o poseer un certificado de la escolaridad media o secundaria. Se entiende por “familia profesional” al conjunto amplio de ocupaciones quepor estar asociadas al proceso de producción de un bien o servicio mantienen una singular afinidad formativa y significado en términos de empleo. La afinidad formativa se puede inferir a partir del reconocimiento de un tronco común de capacidades profesionales de base (actitudes, habilidades, destrezas), de contenidos formativos similares y de experiencias (códigos, lenguajes, usuarios,tecnología, materiales, contenidos, etc.) que proporcionan contextos de trabajo semejante (sea por el sector productivo al que pertenecen, por el producto o servicio que crean o por el tipo de cliente al que se dirigen). A su vez, el concepto de familia profesional constituye una herramienta metodológica que nos permite: ?? Ordenar y actualizar la oferta formativa, optimizando el uso de recursos humanos ymateriales disponibles en la comunidad y en el sistema de salud. ?? Ordenar itinerarios formativos posibles que favorezcan procesos de iniciación al sistema de salud, de profesionalización, de especialización y/o de reconversión en la línea de la formación continua. ?? Desarrollar una nueva función de la institución formativa ligada al desarrollo profesional de los educandos y a la posibilidad deasistencia técnica a las instituciones de salud para el desarrollo de las carreras profesionales de sus trabajadores. ?? Generar perfiles profesionales con competencias comunes y específicas, basados en la composición del equipo de salud, definidos éstos tanto en términos de las necesidades de la comunidad como en la estructuración del sistema de salud. ?? Facilitar la incorporación a la vida activay la adaptabilidad requerida por estudios epidemiológicos y necesidades de desarrollo comunitario, favoreciendo los procesos de formación a lo largo de toda la vida. ?? Atender a las demandas cambiantes de cualificación del sistema de salud. ?? Brindar información pertinente y oportuna sobre los cambios en las calificaciones que se perciben en el sector a partir de los procesos de mejoraimplementados en los servicios. ?? Articular niveles de formación favoreciendo las pasarelas entre los mismos y facilitando los procesos de formación continua o a lo largo de toda la vida. Este documento presenta, además del perfil profesional, criterios para las bases curriculares y contenidos básicos para la formación técnico profesional, así como también los requisitos mínimos para el funcionamiento dela carrera de Enfermera/o. Su composición es el resultado de consensos logrados en el seno de la Comisión Interministerial (Convenio MECyT N° 296/02) creada para normalizar las carreras de formación técnicoprofesional en el Sector Salud. Dicha Comisión organiza sus tareas en el marco de la Ley Federal de Educación Nº 24.195, artículo 48; la Ley de Educación Superior, artículos 23 y 24 y losAcuerdos Federales logrados en el ámbito del Consejo Federal de Cultura y Educación y tiene como referencia la Ley de Educación Técnico Profesional, de reciente promulgación.

Justificación del perfil

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La atención de la salud ha de responder de modo dinámico, a la realidad social, política, económica, científica y tecnológica, como así también a los dilemas éticos que ella plantea, de tal...
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