salud y enfermedad


TEMA 5: VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR
Los contenidos que se trabajarán en esta unidad son los siguientes:

1.- SALUD Y ENFERMEDAD
1.1. CONCEPTO DE SALUD
1.2. LOS FACTORES DE RIESGO
1.3. SALUD PÚBLICA Y MEDICINA PREVENTIVA
2.- ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
2.1. CONSUMO DE TABACO
2.2. ALIMENTACIÓN
2.3. SEDENTARISMO
3.- LA ENFERMEDAD Y SUS TIPOS
3.1. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN
3.2. LASENFERMEDADES NO INFECCIOSAS
3.3. LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS
4.- LA DEFENSA CONTRA LAS INFECCIONES
4.1. LOS MECANISMO DE DEFENSA
4.2. MECANISMOS DE DEFENSA INESPECÍFICOS
4.3. EL SISTEMA INMUNITARIO
5.- LUCHA CONTRA ENFERMEDADES INFECCIOSAS
5.1. LOS SUEROS
5.2. LAS VACUNAS
6.- EL DIAGNÓSTICO DE LAS ENFERMEDADES
7.- TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES: FÁRMACOS Y MEDICAMENTOS
7.1.ANTIMICROBIANOS
7.2. ANALGÉSICOS
7.3. LA LUCHA CONTRA LAS ENFERMEDADES: LOS FÁRMACOS INTELIGENTES
8.- TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES: CIRUGÍA.
9.- LA MEDICINA DE EN LOS PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO


Las ACTIVIDADES que se trabajarán en esta unidad son las siguientes:

Actividad Inicial: Las siglas SIDA proceden de inmunodeficiencia adquirida. Explica esta denominación.

1. Observa la siguientegráfica y contesta:
a. ¿En qué época se aprecia un cambio brusco en la tasa de mortalidad infantil?
b. ¿A qué crees que es debido?






2. Analiza la gráfica:
a. ¿En qué países se consumen más grasas?
b. ¿En qué países hay más casos de mortalidad cardiovascular?
c. ¿Hay relación entre ambas variables? ¿Cuál es la causa?




3. Explica qué tipos de factores de riesgo existen paralas enfermedades cardiovasculares y qué factores se incluyen en cada tipo.
4. ¿En qué consiste el proceso de inflamación? ¿Cuáles son sus síntomas?
5. ¿Qué función cumplen los glóbulos blancos en la inflamación?
6. Organiza en forma de esquema los mecanismos de defensa externa.
7. Define antígeno y anticuerpo.
8. Busca información sobre el descubrimiento de la vacuna .¿ Qué opinas sobre elmétodo seguido por Jenner para descubrir la vacuna contra la viruela?.
9. Un enfermo de hepatitis A recibe un tratamiento a base de anticuerpos que actúa contra el patógeno. ¿Qué se le ha suministrado al enfermo, un suero o una vacuna?¿Cuáles son las diferencias entre un suero y una vacuna?
10. ¿Qué pasos se siguen en el diagnóstico de una enfermedad?
11. Pega en un folio el prospecto de unmedicamento que tengas en casa e identifica y define cada uno de sus apartados.

12. Sobre una placa de Petri con cultivo bacteriano se han colocado cinco discos con antibióticos distintos. Se deja pasar un tiempo y se observa el resultado de la fotografía. El halo alrededor del antibiótico indica destrucción del cultivo. ¿Cuál es el antibiótico más eficaz?


13. ¿Son útiles los antibióticospara combatir una enfermedad vírica? ¿Por qué?
14. ¿Por qué el número de leucocitos aumenta en caso de infección?
15. ¿En qué consiste la cirugía endoscópica? ¿Qué ventajas presenta frente a la cirugía convencional?

1.- SALUD Y ENFERMEDAD
1.1.- CONCEPTO DE SALUD Y ENFERMEDAD
El Diccionario de la Lengua Española define la salud como “el estado en el que un ser orgánico ejerce normalmente susfunciones”.
Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no sólo la ausencia de molestias o enfermedades.
La salud representa un bien primordial de la persona; constituye una necesidad y un derecho que ha de promocionarse y protegerse como elemento indispensable para el progreso económico, social e individual.
En cuantoa la enfermedad puede definirse como “una alteración más o menos grave del estado de salud, es decir, la pérdida transitoria o permanente del bienestar físico, psíquico o social”.

1.2.- FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD
Los factores determinantes de la salud son muy variados, unos dependen de la persona y otros del medio en el que esa persona está inmersa. Se clasifican en :
Factores...