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ASIGNATURA: SALUD PREVENTIVA Y NUTRICIÓN INFANTIL
GUÍA Nº 02
FACTORES DE RIESGO Y FACTORES PROTECTORES,
CONDUCTAS DE RIESGO Y CONDUCTAS PREVENTIVAS.
I. CAPACIDADES: Al finalizar la guía detrabajo propuesta, el estudiante del V ciclo de Educación Inicial – UPAO:
1. Analiza las definiciones de factores de riesgo y factores protectores.
2. Delibera acerca de las característicasde los factores de riesgo y factores protectores en el preescolar.
3. Compara las diferencias entre los factores de riesgo y los factores protectores.
4. Determina los factores de riesgo yfactores protectores en los educandos, evaluando su importancia en el cuidado de la salud del preescolar.
5. Delibera y analiza las definiciones y características de las conductas de riesgo yconductas preventivas.
6. Argumenta sobre las diferencias entre las conductas de riesgo y conductas preventivas.
7. Compara las conductas de riesgo y las conductas preventivas de los educandospreescolares.
8. Evalúa las implicancias de las conductas de riesgo y las conductas preventivas en el cuidado de la salud del preescolar.
I. CONTENIDOS:
• Factores de Riesgo y FactoresProtectores: Definición –
Características – Identificación – Diferencias – Importancia en el
Cuidado de la Salud del Preescolar.
• Conductas de Riesgo y Conductas Preventivas: Definición –Características – Identificación – Diferencias – Implicancias en el
Cuidado de la Salud del Preescolar.
II. ACTIVIDADES:
1. Organización del grupo y asignación de temática a estudiantes participantes enla Dinámica Grupal, considerando los contenidos programados.
2. Revisión previa de referencias bibliográficas señaladas en guía y otras consultadas por los estudiantes participantes.
3. Losestudiantes responden a las interrogantes:
􀂾 ¿Qué es factor de riesgo? ¿Qué es factor protector?
􀂾 ¿Cuáles son las características de los factores de riesgo y de los factores protectores?...