Salud

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
ROMULO GALLEGOS
NUCLEO - VALENCIA
AULA MOVIL - PUERTO CABELLO

Métodos de Enseñanzas



Alumnas:
Oriana González C.I: 19.000.255
SusanaHung C.I: 17.131.383
Faviney González C.I: 17.192.785
Maira Hernández C.I: 16.449.680
Sugesy Henrique C.I: 15.899.978

Introducción


Toda fase de estudio individual o grupal requiere de una serie de instrumentos para facilitar la comprensión de una teoría, y más
cuando se realiza la investigación de un tema y se quiere dar a conocer y para eso es necesario emplear métodosy/o técnicas para la explicación de la misma ya que esta suele hacerse de manera muy personal, de acuerdo a las experiencias e investigaciones propias con la finalidad de adaptarla mejor a los tiempos y los avances en el conocimiento del aprendizaje y la relación con las nuevas tecnologías en la educación con el propósito de hacer llevar la información a la población


MÉTODOS Y TÉCNICAS DELA ENSEÑANZA

 Constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la instituciónpretende proporcionar a sus alumnos.
Método es el planeamiento general de la acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas.
Técnica de enseñanza tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para un efectivización del aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar, objetivamente, para alcanzar una meta.
Método deenseñanza es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.
Método didáctico es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en él desde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje.
Losmétodos, de un modo general y según la naturaleza de los fines que procuran alcanzar, pueden ser agrupados en tres tipos:

1. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN: Son métodos que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos.
2. MÉTODOS DE ORGANIZACIÓN: Trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que hay eficiencia en lo que se desea realizar.
3.MÉTODOS DE TRANSMISIÓN: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales también reciben el nombre de métodos de enseñanza, son los intermediarios entre el profesor y el alumno en la acción educativa que se ejerce sobre éste último.
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Son considerados una serie de aspectos, los cuales están implícitos en la propia organización.
Estosaspectos realzan las posiciones del profesor, del alumno, de la disciplina y de la organización escolar en el proceso educativo. Los aspectos tenidos en cuenta son: en cuanto a la forma de razonamiento, coordinación de la materia, concretización de la enseñanza, sistematización de la materia, actividades del alumno, globalización de los conocimientos, relación del profesor con el alumno, aceptación de loque enseñado y trabajo del alumno.

1. LOS MÉTODOS EN CUANTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO

1. Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.
2. Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.
3. Método Analógico o Comparativo: Cuando...