Scout, entre luz y sombra

EL MOVIMIENTO SCOUT ENTRE LUZ Y SOMBRA, ENTRE LEY Y ZOZOBRA.

R. P. GUIDO BLANCHETTE, O. M. I. Un pueblo ficticio, que existe y que todos conocemos. En su estado “natural” los niños no son propensos a aburrirse. Todo lo convierten en juego. Y todo juego es una aventura. De pronto, la casa se transforma enzoológico, o en hospital o en aeropuerto. Una elemental prudencia hace recomendable que losadultos penetren en el mundo del niño. De lo contrario los adultos tendremos mucha dificultad para meter a su vez al niño en nuestro mundo sin encanto. En el pueblo chico, en el barrio de la ciudad grande, los niños se abren espacios. A la hora de jugar ellos ocupan su dominio: el patio, la calle, la plaza, el parque, la cancha. En Niñohue nadie se percató del momento cuando los chicos se“tomaron” un amplio espacio eriazo. Éste llegó a ser el cielo de volantines, cancha de fútbol o de cualquier otra pelota que podía traer algún compañero. Cuando los juegos olímpicos ellos hicieron sus propias competencias, todo en orden. Salvo que los muchos perros corrían junto a sus atletas o se peleaban como suelen hacerlo los perros. Nadie recuerda incidentes, ni accidentes. Los pequeños líderesmanejaban su dominio sin que nadie objetara, hasta que… Un día un hombre joven se detuvo junto a la cancha: observó y se fue. Otro día volvió con otros dos: miraban y conversaban. Después de sacarle varias hojas al calendario llegaron maquinarias y cuadrillas de trabajadores. Todo se fue transformando: aparecieron canchas con arcos de verdad, camarines y baños, grandes luminarias y, por supuesto, unbuen cerco. Los niños se maravillaban. Bajo su mirada iban tomando forma instalaciones deportivas como se ven en la televisión. Era para no creer que alguien mejorara en esta forma su querido potrero. Una vez que los obreros se llevaron sus máquinas, se habló de una inauguración. El alcalde vino e hizo un discurso; también otros personajes que hablaban bonito, pero que no se entendía mucho. Elasunto, al parecer, era el desarrollo del pueblo, la organización comunitaria, el futuro de los niños. Un chico le preguntó a su papá qué sería esto del “adiestramiento racional”, el “enfoque valórico” y eso de “los peores flagelos sociales” que habría que combatir. Cuando terminó de hablar, el alcalde pateó una pelota. Esta fue la señal para que un enjambre de muchachos invadiera por fin este espaciosuyo ahora tan lindo. Les habían regalado poleras y unas camisetas en verdad demasiado grandes para la mayoría. Algún día las llenarían. El día siguiente siempre hay un día después los niños bajaron a su cancha como siempre y sin fotógrafos. El gran portón estaba cerrado con candado. Un letrero decía que la llave estaba al cuidado de un vecino. La señora del buen vecino explicó a los niños que el“campo deportivo” estaba cerrado para que nadie lo estropeara. Debía servir sólo para las grandes ocasiones. Comprendieron los niños que los ex niños les habían robado su ex dominio. Les quedaban algunas alternativas para distraerse: un salón de pool, uno que otro “cíber” y algunas esquinas. Todo ello era más que suficiente para fumar, tomar y cultivar otras mañas. Así se pasa la amargura. ¡Niñohuehabía entrado de lleno en el progreso y la modernidad! Un movimiento real que no todos comprenden bien.

Esta historia me recuerda la evolución de nuestro Movimiento. Todo partió de una observación. Baden-Powell era muy observador. En Niñohue él hubiera estado mirando el “fenómeno” de aquellos chiquillos en su potrero: sin intervenir. Hubiera detectado a los líderes naturales; hubiera mirado conatención la integración en los juegos, el estado de ánimo del grupo al entrar y al salir del sitio. O sea, hubiera aprendido de los niños. Así partió el Movimiento Scout. No con una declaración de principios, no con un acto oficial, no con una difusión de la Ley en la prensa, no con la publicación de un tratado sobre la educación, no con un comité de improvisados técnicos educacionales cuya...