Secuenci gral de mate

Páginas: 2 (399 palabras) Publicado: 11 de diciembre de 2010
ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ” C.C.T. 32DPR0880 J
TABASCO, ZAC.
MATEMÁTICAS 3er. GRADO
BLOQUE II.
Eje temático: Forma, Espacio y Medida.
Tema:
* Figuras.
* Ubicación espacial.
*Medida.
Subtema:
* Figuras planas.
* Representación.
* Conceptualización.

Propósito del la secuencia:

• Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonosregulares, prismas y pirámides.
• Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar lugares.
• Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes y expresar medidas en distintostipos de unidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifique los puntos cardinales.
• Compare longitudes utilizando diferentes recursos para medir.
. Ubicación en un croquis.

PRODUCTOS ESPERADOS:1) Contestan su libro de la pág. 62 a la 69.
2) Elaboración de figuras geométricas.
3) Elaboración de la rosa de los vientos
4) Elaboración de un croquis que marca la ruta que hacen desu casa a la escuela.
5) Elaboración de un metro de decímetros y otro de centímetros.

COMPETENCIAS:
* Resolver problemas de manera autónoma.
* Comunicar información matemática.
*Validar procedimientos y resultados.
* Manejar técnicas eficientemente.


UBICACIÓN DEL PROYECTO:
* Aula
* Patio escolar

RELACIÓN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

*Conocimientos Previos sobre los cuerpos.
* Elaboración de un cuerpo y una figura.
* Analizar las propiedades de los primas.
* Contestar su libro.
* Sacar conclusiones sobre figuras planas.
*Conocimientos previos, sobre los puntos cardinales.
* Explicación sobre lo que son los puntos cardinales.
* Elaboración de una rosa de los vientos.
* Sacar la conclusión sobre lospuntos cardinales.
* Conocimientos previos de lo que es el croquis.
* Explicación de lo que es un croquis.
* Explicación de lo que es una escala.
* Elaboración de un croquis.
*...
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