Secuencia De Artes Visuales

Fundamentación:
El diseño curricular para la educación inicial de 4 años, propone que “la expresión y la comunicación se enriquecen con el desarrollo perceptual, la observación y la apreciación”.1En la enseñanza del arte visual, es importante brindarles a los niños propuestas y experiencias creativas, donde puedan observar, explorar, apreciar, reconocer y crear sus producciones. Es importanteque el niño adquiera confianza y seguridad y que desarrolle su imaginación al máximo nivel. Por ello, ser protagonistas de sus propias obras, basándose en obras de grandes pintores contemporáneos,contribuirá con el aprendizaje artístico-plástico. Es por eso que a lo largo de ésta secuencia trabajaremos con un gran pintor español destacado como es Joan Miro.
Considero importante llevar a caboestas actividades ya que la “plástica es arte, expresión, comunicación, juego y magia”2, permitiendo al niño exteriorizar su mundo interno y su personal modo de ver y sentir.

1 Diseño curricular parala Educación Inicial de 4 y 5 años. Ministerio de Educación.
2 Perez Ulloa, I. “Didáctica de la Educación Plástica. El taller de arte en la escuela”. Editorial El Ateneo. Septiembre 2000.
Objetivos:que el niño logre….
• Valorar sus propias producciones.



Contenidos:
• Apreciación de producciones platicas de Joan Miró.
• Reconocimiento de algunas características del color:colores primarios y colores secundarios.


“Secuencia de Artes Visuales”

Tiempo estimado para cada actividad: 30 minutos.
Actividad Nº 1: “Presentación del pintor Joan Miró”
Espacio: La salaMateriales: obras de Miró, foto de Miró, videos, recordando un poco su biografía y algunas de sus obras.

En ésta actividad los niños podrán conocer parte de la historia de Joan Mirón a través deimágenes y videos, como dónde vivía, si tenía hermanos, si hace mucho que pinta, cómo fue que comenzó a pintar, algunas de sus obras, donde se pueden encontrar las obras que realizó. También que cada...