Secuencia de quinto grado

¿Por que se considera que con este nuevo enfoque de la reforma la evaluación requiere replantearse y en que sentido?
BLOQUE II
ACTIVIDAD 13


¿Cuáles son las principales carcteristics de suasignatura en el Plan de Estudios de 1993 y el plan de Estudios 2009?

Asignatura matemáticas segundo grado.

Plan y programa 1993

 Está organizado por cuatro ejes:
-Los números, susrelaciones y sus operaciones
-Medición.
-Geometría.
-Tratamiento de la información.
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 Estudiar y aprender mediante la resolución de problemas
 Adquirir conocimientos básicos matemáticos.
 Enresumen, para elevar la calidad del aprendizaje es indispensable que los alumnos se interesen y encuentren significado y funcionalidad en el conocimiento matemático, que lo valoren y hagan de él uninstrumento que les ayude a reconocer, plantear y resolver problemas presentados en diversos contextos de su interés.

Plan y programa 2009

El planteamiento central en cuanto a la metodologíadidáctica que sustentan los programas para la educación primaria consiste en llevar a las aulas actividades de estudio que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrardiferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados.

 Está organizado en tres ejes:
-Sentido numérico y pensamiento algebraico.
-Forma espacio y medida.-Manejo de la información.
 Se trabaja por competencias
 Da continuidad a la reforma del 2006
 Esta asignatura espera que los alumnos desarrollen competencias matemáticas:
-Resolver problemas demanera autónoma.
-Comunicar información matemática.
-Validar información y resultados.
-Manejar técnicas eficientemente.

 Estudiar y aprender mediante la resolución de problemas, paralograrlo es necesario enseñar las matemáticas de manera graduada y articulada.
 Adquisición de competencias.
 La actividad intelectual fundamental es el razonamiento, mas que la memorización.
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