Secuencia didáctica tema la digestión humana
Páginas: 14 (3290 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE QUÍMICA
SECRETARÍA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
“Diplomado en Competencias Fundamentales
para la Enseñanza de las Ciencias Naturales
para la Educación Básica”
Taller de productos y estrategias para la elaboración de productos didácticos
Nombre de la Secuencia Didáctica:
¿Has pensado qué pasacon lo que comes?
Alumno: Mario López Villegas
Tutor: Teresa Delgado Herrera
Tuxpan, Veracruz. AGOSTO 2010
I. Nombre de la Secuencia Didáctica
¿Has pensado qué pasa con lo que comes?
Tema: El proceso de la digestión.
II. Referente programático
|Escuela Secundaria General No 1 “Emiliano |Asignatura: |Grado y Grupos: |Prof. MarioLópez Villegas. |
|Zapata” |Ciencias I |1º I, K y L | |
|Bloque II Nutrición |Programa de estudios Educación Secundaria 2006 |
| ¿Has pensado qué pasa con lo que comes?|
|Tema: El proceso de la digestión |
|Propósito: Que los alumnos identifiquen la importancia del proceso de la digestión, expliquen como a través de él se obtiene energía, |
|descubran que es fundamental para el buenfuncionamiento del cuerpo humano y valoren la importancia que tiene para la conservación de la |
|salud. |
|Transversalidad con otras asignaturas: |
|Con la asignaturaespañol, en el bloque I “Un proceso paso a paso” los alumnos realizan proyectos relacionados con el proceso digestivo, |
|principalmente abordando temas específicos que tienen que ver con los problemas nutricionales. |
|Con la asignatura de Educación Física, en el bloque I módulo 1 “Conoce nuestro cuerpo”, aquí los alumnos estudian temas donde elpropósito |
|es que conozcan los sistemas y aparatos que conforman el cuerpo humano, y desde luego, trabajan con el aparato digestivo. |
|Aprendizaje Esperado: |
|Explica el proceso general de transformación de alimentos durante la digestión.|
|Conoce los órganos implicados en el proceso de la digestión, localiza y los relaciona entre sí. |
|Describe y comprende los procesos que se llevan a cabo en cada uno de ellos. |
|Tiene curiosidad e interés por conocer el proceso digestivo así como pordescubre su gran utilidad en las demás funciones del cuerpo |
|humano. |
III. Justificación de la secuencia didáctica
La digestión es una de las funciones importantes que cumple el cuerpo humano, para mí como docente es prioridad enseñarlo ya que esteconocimiento es fundamental para desarrollar los temas posteriores. Para el alumno, conocer el proceso que se efectúa en la digestión favorecerá que ellos valoren y procedan con prácticas de cuidado de la salud, además, los temas subsecuentes requieren de conocimientos que tienen que ver con la digestión.
Conozco que mis alumnos estudiaron el tema en primaria de manera conceptual y he...
FACULTAD DE QUÍMICA
SECRETARÍA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
“Diplomado en Competencias Fundamentales
para la Enseñanza de las Ciencias Naturales
para la Educación Básica”
Taller de productos y estrategias para la elaboración de productos didácticos
Nombre de la Secuencia Didáctica:
¿Has pensado qué pasacon lo que comes?
Alumno: Mario López Villegas
Tutor: Teresa Delgado Herrera
Tuxpan, Veracruz. AGOSTO 2010
I. Nombre de la Secuencia Didáctica
¿Has pensado qué pasa con lo que comes?
Tema: El proceso de la digestión.
II. Referente programático
|Escuela Secundaria General No 1 “Emiliano |Asignatura: |Grado y Grupos: |Prof. MarioLópez Villegas. |
|Zapata” |Ciencias I |1º I, K y L | |
|Bloque II Nutrición |Programa de estudios Educación Secundaria 2006 |
| ¿Has pensado qué pasa con lo que comes?|
|Tema: El proceso de la digestión |
|Propósito: Que los alumnos identifiquen la importancia del proceso de la digestión, expliquen como a través de él se obtiene energía, |
|descubran que es fundamental para el buenfuncionamiento del cuerpo humano y valoren la importancia que tiene para la conservación de la |
|salud. |
|Transversalidad con otras asignaturas: |
|Con la asignaturaespañol, en el bloque I “Un proceso paso a paso” los alumnos realizan proyectos relacionados con el proceso digestivo, |
|principalmente abordando temas específicos que tienen que ver con los problemas nutricionales. |
|Con la asignatura de Educación Física, en el bloque I módulo 1 “Conoce nuestro cuerpo”, aquí los alumnos estudian temas donde elpropósito |
|es que conozcan los sistemas y aparatos que conforman el cuerpo humano, y desde luego, trabajan con el aparato digestivo. |
|Aprendizaje Esperado: |
|Explica el proceso general de transformación de alimentos durante la digestión.|
|Conoce los órganos implicados en el proceso de la digestión, localiza y los relaciona entre sí. |
|Describe y comprende los procesos que se llevan a cabo en cada uno de ellos. |
|Tiene curiosidad e interés por conocer el proceso digestivo así como pordescubre su gran utilidad en las demás funciones del cuerpo |
|humano. |
III. Justificación de la secuencia didáctica
La digestión es una de las funciones importantes que cumple el cuerpo humano, para mí como docente es prioridad enseñarlo ya que esteconocimiento es fundamental para desarrollar los temas posteriores. Para el alumno, conocer el proceso que se efectúa en la digestión favorecerá que ellos valoren y procedan con prácticas de cuidado de la salud, además, los temas subsecuentes requieren de conocimientos que tienen que ver con la digestión.
Conozco que mis alumnos estudiaron el tema en primaria de manera conceptual y he...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.