Secuencia didáctica basada en competencias

Planeación didáctica por competencia de una unidad de aprendizaje

|1 |Asignatura |Introducción a las Ciencias SocialesPrimer Semestre |
|2 |El contexto y los estudiantes |Jóvenes del Municipio de Ecatepec de Morelos, Edo.de México. Viven en zonas que principalmentese dedican al sector secundario y terciario; |
| | |algunos con el deseo de continuar sus estudios en el nivel superior, otros con la necesidad deincorporarse ya al ámbito laboral. |
| |Definición del perfil |Son jóvenes del ámbito urbano y de diferente poder adquisitivo, pero tienen en común el manejo de las nuevastecnologías informáticas, ya sea con|
| | |recursos propios o en cibercafés.|
|3 |Entrecruzamiento |Ética y valores, Taller de Lectura y Redacción, Orientación educativa e Informática (Todas también del primer semestre paraque se pueda dar el |
| | |entrecruzamiento)|
|4 |Competencias genéricas/ |Conceptual |-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetos que persigue|
| |Atributos | |-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida |
|| |Procedi- |-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos |
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