Secuencia didáctica Conteo (nivel inicial)

Secuencia Didáctica: “¡A contar!”

Fundamentación:
El niño hace uso del número en su vida cotidiana, dentro y fuera del jardín. Los conocimientos numéricos que el niño adquiere paulatinamente enforma desorganizada, espontanea, deben ser tomados como punto de partida para una acción intencional que permita sistematizarlos, complejizarlos, modificarlos y enriquecerlos. Las situaciones en lasque haya que resolver problemas que impliquen: comparar, agregar, quitar, avanzar, son instancias privilegiadas que permiten poner en juego estos conocimientos y hacerlos progresar.

Propósito:Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.

Contenidos:Uso del conteo para resolver diferentes situaciones.

Situaciones de enseñanza:

Actividad N°1
Inicio: Se les propondrá a los niños jugar a un juego. Luego, se ubicará una tela en el centro dela sala (a modo de laguna) y se colocarán siluetas de peces sobre ella.
Desarrollo: Se les propondrá a los niños ubicarse alrededor de la laguna y se le entregará a cada niño una caña de pescar. Luegose les dirá que mientras suene la música podrán pescar y cuando pare la música tendrán que dejar de pescar.
Cierre: se contarán los peces que pescó cada niño.
Recursos: tela, cañas de pescar con unimán de anzuelo, siluetas de peces, música.

Actividad N°2
Inicio: Se les propondrá a los niños jugar a un juego.
Desarrollo: Se dividirán en grupos de aproximadamente 6 niños. Se repartirá acada grupo una caja con fichas y un dado. Por turno, deberán tirar el dado y tomar la cantidad de fichas que indica el dado.
Cierre: por grupos, se preguntará quien obtuvo más fichas, y luego contaránlas fichas que obtuvo cada niño.
Recursos: dados, fichas.

Actividad N°3
Inicio: Se les propondrá a los niños jugar a un juego.
Desarrollo: Se dividirán en grupos de aproximadamente 6 niños. Se...