Secuencia didáctica figuras geom 2da parte



Secuencia didáctica de Matemática

Contenidos:
Reconocimiento de algunas figuras: círculos, cuadrados y triángulos.

Actividad Nº 1:
Material: Figuras geométricas de goma eva / franelógrafo.Organización del grupo: Individual (sentados en sillas ubicados en ronda)
Espacio a utilizar: Sala.
Propuesta: Se entregará a cada niño una figura en goma eva para que, una vez que la reconozca, pase aubicarla en el franelógrafo agrupándolas según: cuadrado, círculo y triángulo. A medida que vayan pasando dirán el nombre.

Actividad Nº 2:
Material: Figuras geométricas de goma eva de diferentetamaño.
Organización del grupo: Pequeños grupos.
Espacio a utilizar: Sala.
Propuesta: Los niños serán indagados acerca del nombre de cada figura geométrica y de sus características. Luego, por grupos,recibirán figuras geométricas de tamaño grande que serán apoyadas sobre la mesa. A su vez, cada niño recibirá una figura en goma eva en tamaño más chico. La actividad consiste en reconocer la figurageométrica que le tocó y hacer colecciones, agrupando según las formas. Ejemplo: En el cuadrado, ubicar cuadrados.

Actividad Nº 3:
Material: Figuras geométricas de goma eva de distintos colores: rojo,azul y amarillo y diferente tamaño / franelógrafo.
Organización del grupo: Individual.
Espacio a utilizar: Sala.
Propuesta: Se entregará a cada niño una figura en goma eva de distintos colores: rojo,azul y amarillo y diferente tamaño.
Luego de reconocer las diferencias de forma, tamaño y color, pasarán a ubicar las figuras en el franelógrafo agrupándolas de acuerdo a sus similitudes. A medida quevayan pasando dirán el nombre de la figura, color y tamaño. Ejemplo: círculo amarillo grande.

Actividad Nº 4:
Material: Figuras geométricas en cartulina.
Organización del grupo: A sala totalEspacio a utilizar: SUM.
Propuesta: Los niños se dividirán en tres grupos, cada uno identificado por una forma geométrica. Cada niño tendrá que encontrar por todo el salón la figura que le tocó a su...