Secuencia didáctica:

Área: Lengua
Eje de contenido: La Noticia
Tiempo: 2º horas, 80 minutos
Día y Hora: Lunes 26, horario 14:30 A 15:10 Y 16:10 a 17:20

Objetivos: Que elalumno logre:
← Desenvolverse en forma respetuosa y colaborativa en la implementación de juegos y otras actividades didácticas.
← Reconocer qué es una noticia.← Identificar las partes de la noticia.


Contenidos:


❖ La noticia.
❖ Partes de la noticia
❖ Entrevista



Actividades:

Inicio:➢ Se rescataran los conocimientos e ideas previas de los alumnos a través de  preguntas como:


o ¿Saben qué es esto? ( le muestro a los alumnos la noticiaampliada y la pego en el pizarrón)
o ¿Qué es una noticia?
o ¿En dónde podemos encontrar noticias?



➢ Leemos la noticia. A partir de lalectura responden las siguientes preguntas:


← ¿De que tema trata “Gorilas en la niebla”? ¿Sobre qué te informa?
Según esa noticia ¿Quiénes están en peligro?,¿Dónde?, ¿Por qué?


Desarrollo:


➢ Se les pregunta a los alumnos lo siguiente:


o ¿Cómo esta formada una noticia?


o ¿Sonimportantes sus partes?, ¿por qué?


➢ Explicación de las partes de la noticia y el cuerpo de la noticia.


Cierre:




➢ Entre todos releemos la noticia y cadauno tendrá que anotar en sus carpetas las respuesta de las seis preguntas básicas (¿qué sucedió?,¿quiénes fueron él o los protagonistas?, ¿dónde pasó?,¿Cuándo?, ¿Cómo se desarrollanlos acontecimientos?, ¿Por qué causas sucedieron y/o para qué?)


➢ Además tendrán que escribir en su carpeta cuál es la volanta, el título y el copeta de la noticia. [continua]

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(2012, 06). Secuencia Didáctica Partes De Una Noticia. BuenasTareas.com. Recuperado 06, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Secuencia-Did%C3%A1ctica-Partes-De-Una-Noticia/4453630.html

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CHICAGO

"Secuencia Didáctica Partes De Una Noticia." BuenasTareas.com. 06, 2012. consultado el 06, 2012. http://www.buenastareas.com/ensayos/Secuencia-Did%C3%A1ctica-Partes-De-Una-Noticia/4453630.html.