Secuencia didáctica
Primer grado
PROPOSITO: Que los niños se inicien en el desarrollo de las estrategias básicas para la producción de textos breves.
CONTENIDO: Observe laforma característica de diversos tipos de textos
“RECETA DE COCINA”

Sesión 1
* Invite a los niños a platicar con sus compañeros lo que sepan sobre los animales de lasgranjas.
* Comentar que leerán un cuento a cerca de las aves de corral.
* Leer el título y mencionar que en esta historia, un huevo desconocido aparece en los nidos delas aves de una granja.
* Mostrar a los niños la portada del cuento.
* Escribir el título en el pizarrón y que ellos lo busquen en el índice.
* Indicar que sigan eltexto mientras el profesor lee.
* Invitar a los niños a conversar sobre el cuento e imaginar un final diferente.
* Pedir a los niños que cuenten el cuento y apoyarlos enla organización de su relato.

Sesión 2
* Comentar sobre la utilidad de las aves de corral.
* Preguntar qué alimentos se pueden obtener de ellos y si saben cómoprepararlos.
* Preguntar a los niños que formas de preparar huevos conocen y pedirles que las escriban en su libro de actividades página 120
* Forme parejas y explique que vana escribir una receta para preparar huevos.
* Mencionarles que deben organizar su texto de la siguiente manera:
1. Nombre de la receta
2. Lista de ingredientes3. Modo de preparación
* Ilustrar su receta haciendo un dibujo del platillo terminado.
EVALUACION:
* Pedir a cada niño una revista.
* Localizar en la revista unareceta de cocina, recortarla y formar un recetario.
RECURSOS:
* Libro del maestro, libro del alumno, hojas blancas, revistas, pegamento, tijeras, pizarrón, marcadores. [continua]

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