Secuencia didáctica san martin

Secuencia didáctica: El cruce de los Andes

**Fundamentación:
El relato de estos acontecimientos permitirá a los niños realizar un puente con los sucesos ocurridos el 9 de julio, contextualizar el17 de agosto.
Se logrará un acercamiento a la vida cotidiana de San Martín, en el Plumerillo y del cruce de los Andes.
**Contenidos: Área: Prácticas del Lenguaje
*Seguir la lectura de quien leeen voz alta
*Decidir qué materiales sirven para estudiar un tema.
*Explorar y localizar informaciones en los materiales seleccionados.
*Identificar progresivamente las marcas de organización de lostextos que permiten localizar la información buscada. * Seleccionar información del texto fuente y registrarla.
*Intercambiar saberes con otros para ampliar las posibilidades de comprensión yproducción, propias y de los demás.*Ampliar la información obtenida consultando diversas fuentes.
**Área Ciencias Sociales: *Conocer la vida, las virtudes, el comportamiento de José de San Martín y lahazaña del cruce de los Andes

ACTIVIDADES
MARTES 10: Una hora
**Preguntas para trabajar oralmente luego de todos presentarán su material,
¿Por qué San Martín cruzo los Andes? ¿Cuál era la importanciade liberar a Chile? ¿Quiénes ayudaron a San Martín? ¿Qué habrán sentido los saldados al cruzar esas montañas tan altas? ¿Por qué habrá elegido el mes de febrero para cruzarlas? ¿Qué habrán sentido lasfamilias de los soldados? ¿Cómo organizaron el ejército? ¿Cómo preparo San Martín a sus soldados? ¿Habrán tenido frió, miedo ¿ ¿Habrán extrañado a sus esposas e hijos?
MIÉRCOLES 10: Dos horas*Buscaremos datos e información variada en el material traído por los alumnos.
*Observaremos dibujos y fotos del cruce de los Andes, del campamento del Plumerillo y del retrato de San Martín.*Observaremos fotos y dibujos de la cordillera de los Andes.
*Completaremos páginas del libro de texto referidas a este tema.
VIERNES 12: Dos horas
*En grupos analizarán documentos históricos.
No solo...