Secuencia Didáctica

Secuencia didáctica: Texturas Visuales y Táctiles
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Estrategias

Educación Visual

- Ofrecer  situaciones de enseñanza aptas para descubrir yhacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura.Elementos del lenguaje visual: La textura

- Texturas visuales en la producción de diversos artistas
- Texturas propias del soporte

La interpretación de la imagen

- Interpretación y análisis deobras de artistas en el espacio bidimensional
- Análisis de la propia producción y de las producciones producidas por otros niños y en las obras de arte


- Observar  distintos cuadros del pintor:Pablo Picasso, conversar sobre lo observado, qué ha querido trasmitir el autor, que elementos utilizó para hacerlo, etc.

- Realizar diferentes composiciones inspiradas en el artista observado,utilizando sus técnicas: dibujo, pintura, collage.

- Dibujar sobre diferentes texturas, papel de diario, lija, servilletas de papel.

- Agregar textura a las obras realizadas, tiza molida, arena,harina.

- Observar de forma grupal los trabajos realizados por los niños.


- Promover la observación y el intercambio oral

- Proveer el material




Secuencia Didáctica: "Historias deDuendes"
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Posibles Actividades
Estrategias

 Lenguaje de las Artes y los Medios - Literatura
- Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que losniños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
- Conversar con los compañeros y con el docente sobre elefecto que un texto literario produce.

- Comentar con otros los que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los...