Secuencia didáctica

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SECUENCIA DIDÁCTICA GRADOS: 1° A 6°
Situación problema | Recientemente se ha construido una cancha de futbol en la escuela de Andrea. Los varones no dejan jugar a las niñas porque dicen que nosaben jugar y que ellos siempre han jugado. Esto ha ocasionado discusiones entre los alumnos. |
Propósito | Se pretende que los niños y las niñas reconozcan a otras personas como iguales en dignidad yderechos, pero diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir o convivir. Además, se promueve el diálogo y se desarrolla la capacidad de cuestionar y rechazar cualquier forma dediscriminación. |
Competencia | Respeto y valoración de la diversidad. |
Aprendizajes esperados | Formulo opiniones sobre las relaciones de interdependencia social que generan situaciones deinequidad y de injusticia. |
CONTENIDOS |
conceptuales | procedimentales | actitudinales |
Concepto de equidadConcepto de igualdadConcepto de discriminación | Identifica situaciones dediscriminación.Busca, selecciona y analiza información | Aplica los valores analizados.ToleranciaRespeto a las opiniones |

INICIO | DESARROLLO | CIERRE |
El inicio y desarrollo de las actividades se trabajaracon el guion didáctico elaborado para ello, anexo a la presente. | Para finalizar la actividad en plenaria se les pide a los alumnos que mencione de acuerdo a lo que investigaron ¿Cuáles son losvalores o actitudes que cree se están llevando a cabo o cuales se están incumpliendo de acuerdo a lo que dice la ley?Anotar en el pizarrón los que mencionen los niños.Pedir a los niños que en sudiccionario busquen la definición de estos conceptos.Presentar a los alumnos situaciones parecidas o que trabajen estos valores para que expresen su opinión respecto a cada caso y mencionen que valor se estáquebrantando y que se debe hacer en cada caso. |
Evaluación |
Aspectos a evaluar:Conceptos: equidad, Igualdad. Discriminación.Identificación de situaciones de discriminación.Aplicación de los...
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