Secuencia Didáctica

Secuencia didáctica

1. Se elegirán 5 libros de la biblioteca escolar, se presentarán a los niños para que observen las portadas, se les pedirá en infieran el contenido de cada uno, así como quejustifiquen el por qué dicen eso. Esta actividad les ayuda a la formulación de hipótesis, cuya habilidad es básica para realizar una investigación, les ayudara a darse cuenta que es importante partir dealgo para encontrar algo.
2. Presentar a los niños los libros, sus portadas y títulos (leyendo estos últimos en voz alta). Se preguntará si conocen dichos libros. La finalidad de esta actividad escrear preguntas que despierten la curiosidad
3. Se brindará alguna información sobre dichos libros para luego leer uno de estos, el cual será elegido por votación entre los niños. Para que de estamanera se muestren interesados y motivados
4. El libro se leerá en voz alta para los niños, haciendo algunas pausas y preguntar haciendo que los niños hagan predicciones. En caso de encontrar unapalabra desconocida se recurrirá al diccionario y se comentará su significado. Para cerciorarnos que los niños van comprendiendo es necesario ir poco a poco, analizando cada partepara poder seguir, estosignifica pararse a pensar.
5. Antes de llegar a la parte final de un texto, se detendrá la lectura para comentar con los niños cómo creen ellos que terminará la historia. Se escribirán los finales quelos niños describan y se elegirá uno de esos finales para terminar de leer. Se puede ayudar a los niños el interés y la habilidad para comunicar sus sentimientos, sus opiniones, y comprenda quecuanto más utilice las palabras, construya frases y utilice el tono adecuado de la voz mejor se hará entender.
6. Se hablará acerca de las actitudes de los personajes, las formas de resolver susproblemas y se harán las preguntas: ¿Tú que hubieras hecho? ¿Qué hubiese sucedido si…? ¿Crees que está bien lo que hizo? ¿Te ha pasado alguna vez a ti esto? El dialogo sirve estimular el pensamiento, a...