Secuencia did ctica nuestro lago

Páginas: 3 (627 palabras) Publicado: 2 de agosto de 2015
Secuencia didáctica: Los animales y plantas de nuestro pueblo.
Escuela: Rafael Obligado.
Grado: Primero.

Propósito comunicativo: Construir una enciclopedia sobre animales y plantas autóctonos paracompartir.

Propósito didáctico: Avanzar en la adquisición del lenguaje. Formar a los niños como estudiantes, brindando variedad y cantidad de prácticas del lenguaje.
Profundizar saberes el mundonatural, específicamente sobre la diversidad en los animales en relación al ambiente en que viven.

Profundizar saberes del mundo natural, específicamente sobre la diversidad de los animales y plantasen relación al ambiente en que viven.
Contenidos:

Reconocimiento de las funciones sociales de la lectura y la escritura (en situaciones variadas).
Exploración de las posibilidades de representación ycomunicación que ofrece la lengua escrita.
Expresión de aportes personales con diferentes propósitos comunicativos: solicitar aclaraciones e información complementaria; narrar, describir, pedir…Escucha comprensiva y producción de descripciones de objetos, mascotas, personas.
Participación en situaciones grupales de lectura exploratoria de textos no literarios (notas de enciclopedia, notasperiodísticas breves, noticias, curiosidades, con diferentes propósitos de lectura (averiguar una información, localizar un dato, seguir una instrucción).
Reconocimiento de la idea de unidad y diversidadde través de la comparación de animales y plantas entre sí, de su entorno
Identificación de algunos criterios de clasificación de los seres vivos –animales y plantas – por sus características externascomunes.
Identificación de las relaciones entre las estructuras de animales y plantas y las funciones que esas estructuras realizan (por ejemplo: la estructura tallo cumple la función de sostén, laestructura patas cumple la función de desplazamiento).
Reconocimiento de las características de los seres vivos a través de la observación y exploración de animales y plantas. Aproximación a la...
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