Secuencia Didactica Ciencias Socialess

Planificación de la enseñanza
Ciencias Sociales

5º año B – Segundo Ciclo
Contenidos: Asamblea del Ano XIII. Congreso de Tucumán. Declaración de la Independencia.
Tiempo aproximado: 2 semanas –4 horas semanales aproximadamente


Con el objetivo de recuperar los conocimientos de los alumnos sobre los temas anteriormente trabajados, se presentará una línea de tiempo acompañada por imágenes.La idea es trabajar con la misma durante todas la clase, para que a medida que se vayan explicando los temas, los alumnos puedan ir situándose en cada momento y lograr una mejor comprensión y en consecuencia la construcción de nuevos conocimientos.


Primera clase (lunes 27/06 1 hora aproximadamente)

Inicio
Se comenzará a trabajar con la línea del tiempo, retomando (brevemente) loscontenidos anteriormente vistos: los distintos Gobiernos a partir de 1810, así como también las Guerras por la Independencia.
1810 | 1811 | 1812 | 1813 | 1814 | 1815 | 1816 |




Para esto, se podrán formular oralmente preguntas a los niños tendientes a recordar y poner a la luz sus conocimientos sobre el tema.

* ¿Recuerdan qué sucedió el 25 de Mayo de 1810?
* ¿Puedennombrarme los distintos gobiernos patrios que se sucedieron desde 1810 hasta 1812?
* ¿Cuál era el objetivo que tenían en común estos gobiernos?
* Los sucesivos gobiernos que se hicieron cargo de la dirección de las Provincias Unidas tuvieron que enfrentar a las tropas realistas, que tenían el objetivo de recuperar el control sobre el territorio de las colonias. ¿Recuerdan cuales fueronalgunas de esas expediciones o campañas militares?

A medida que los alumnos participan, la docente se ocupará de aclarar ideas, refrescar conceptos y aportar la información necesaria para que los niños puedan construir nuevos conocimientos. Como esta línea estará acompañada de imágenes, los alumnos podrán ir pasando a colocar cada imagen en el momento de la historia que corresponda, al mismotiempo se tomará nota en el pizarrón de las respuestas que ellos brinden.

Desarrollo
Se entregará un mapa con las guerras por la Independencia y se presentarán las siguientes consignas para trabajar en grupos:
* Observen el mapa y compárenlo con un mapa político actual de la Argentina. Luego respondan:
* ¿Qué provincias argentinas actuales sufrieron las guerras en su propioterritorio?
* ¿En qué otros países americanos actuales se desarrollaron las guerras ¿Qué resultados tuvieron las guerras en cada uno de los frentes señalados: Banda Oriental, Paraguay, Alto Perú y Chile?

Cierre

Se realizará una puesta en común la actividad anterior y se aclararán las dudas surgidas.

Segunda clase (viernes 1/07/11 1 hora aproximadamente).

Inicio
La docente retomarála línea del tiempo y continuará con la explicación. El tema que se estudiará esta clase será la Asamblea General Constituyente del Año XIII.

Desarrollo

Luego de la explicación por parte del docente se propondrán las siguientes actividades:
* Lee el texto de la página 114 del libro y responde:
a) ¿Qué medidas tomadas por la asamblea del año XIII, beneficiaron a los indígenas?b) ¿Qué sentido tiene para un país poseer símbolos propios?

Cierre
Se realizará un intercambio oral donde los niños leerán las respuestas de la actividad anterior aclarando las dudas que aparezcan. A continuación, se propondrá pensar entre todos cuáles eran los objetivos que tenía la Asamblea del año XIII, cuáles de esos objetivos logró y cuáles no. Se copiaran en el pizarrón y los alumnoslo copiarán en sus carpetas.

Tarea domiciliaria:
* Resolver la ficha Nº 33 del libro titulada “Una época de Grandes cambios” y pegarla en la carpeta.

Tercera clase (lunes 4/07/11 1 hora aproximadamente)

Inicio
Se propondrá la...