Secuencia Didactica De Lectura

Secuencia Didáctica de Lectura

Tema:

Cuento y Microcuento Fantástico.

Objetivos:

- Generar experiencias de integración e intercambio.
- Reconocer los saberes que posee cada sujeto comoinstrumento y producto del vínculo con los otros.
- Registrar, posicionarse críticamente y organizar la información para construir el conocimiento.
- Construir un proyecto personal de lectura detextos de distintos géneros y autores.
- Escribir como lector: Producir textos literarios libremente a partir de otros.

Inicio:

1- Los alumnos ya vienen HAN TRABAJADO CUENTOS trabajando la nociónde cuento, sus características y en especial el género fantástico DE (Julio Cortázar) , debido a esto se procederá solo a un breve repaso para luego introducirnos en otra estructura de cuentos.
2-Presentación de los autores Fredric Brown y Adolfo Bioy Casares.

Desarrollo:

1- Se ubicará a los alumnos en forma de "u" para que cada uno pueda ver al otro cuando se realice la lectura de loscuentos.
2- Lectura teatralizada de los microcuentos “Reconciliación”, “Todo Depende De Un Cabello” y “Error Fatal” de Fredic Brown. Se les pedirá a los alumnos que los cuentos sean leídos en formaoral, marcándoles la entonación y la importancia de los signos de puntuación para la oralidad en los escritos.
Uno de los tres será leído por nosotros como referencia a la expresión oral y losrestantes por los alumnos.
Se les entregará de manera individual copias de los cuentos para que puedan seguir con la lectura y así poder alternar las voces sin largas interrupciones.
Uno de los cuentosserá leído por nosotros como referencia a la expresión oral, remarcando entonaciones, puntuaciones y los restantes se les pedirá a los alumnos que lean en voz alta, ya sea de manera voluntaria o pedidopor nosotros.
3- Tras la lectura se repartirá una hoja con las características de los microcuentos en forma de Decálogo y se realizará una puesta en común que les va a ayudar al momento de la...