Secuencia Didactica De Poesias Para 1º Año

SECUENCIA DIDACTICA



OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Familiarizarse con la poesía como modelo de texto literario, conociendo las características que conforman su estructura singular.

• Disfrutarleyendo poesías y componiéndolas

CONTENIDO A TRABAJAR:

1. Propiedades del tipo de texto: formato y estructura del texto (titulo, autor, organización en versos y estrofas)
2.Propiedades del sistema de escritura: Rimas, palabras repetidas, onomatopeyas, propiedades cualitativas y cuantitativas

DESARROLLO DE LA SECUENCIA

1ª Sesión:

1. Detectar conocimientos previosmediante:

• Presentación de 2 poesías
• Lectura y disfrute
• Conversación dirigida para recoger las hipótesis que haga los niños sobre este género textual

Modo de hacerlo:

•Enseñarles 2 poesías y ponerles en la pizarra escritas y en mayúscula.
• La profesora las leerá señalando con el dedo
• Formular preguntas del tipo: ¿Les ha gustado? ¿Son cuentos?

2. Traer poesías

•Para tener muchas poesías en la biblioteca, vamos a traer todos una de casa.


2ª Sesión:

1. Lectura de las poesías traídas por los niños.

• En gran grupo, leeremos las poesías conforme laslleven a clase.

2. Clasificar las poesías según sean largas o cortas.

• Dependiendo de los comentarios que hagan los niños, se podrá hacer clasificaciones (por autores, por temas, tristes,alegres etc.)


3. Mural de poesías:

• En una cartulina pondremos los títulos “largo-corto” en mayúsculas
• Iremos pegando las poesías debajo de los rótulos según sean largos o cortas

3ª Sesión:1. Elección de poesías que vamos a trabajar.

• En grupo, leeremos las poesías del mural y elegiremos la poesía que queremos aprender, recitar, memorizar, etc.

2. Lectura y memorización de lapoesía elegida:

• La maestrea la leerá varias veces surgiendo el texto con el dedo
• La leeremos y dramatizaremos entre todos durante varios días para que se la aprenda.

3. Rima y repetición...