Secuencia didactica jardin

Secuencia didáctica: Matemática.

Residente: Gómez Eliana

Docente: Ruso Viviana

Jardín: Bamby

Tiempo: 2 veces por semana.

Contenido:
Sistema de numeración y número: eje, Calcular
Exploraciónde situaciones que afectan la transformación de una colección: agregar, quitar, reunir repartir, avanzar, retroceder.
Propósito:
Crear un espacio de actividad matemática en el cual los niños debantomar decisiones respecto a la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.


Actividad 1:

Inicio:

La residente reunirá al grupo en su totalidad,mostrará dos árboles y los dividirá en dos sub. grupos. Para ello les diré un número y que tienen que recordarlo (esto será para armar los dos grupos) grupo 1 y grupo 2. Una vez finalizado laorganización les explicaré de que se trata la actividad. Tendrán sacar la cantidad de manzanas que el dado indique.

Desarrollo:
Una vez finalizado la organización y la explicación se dará comienzo a laactividad, sólo se permitirá realizar tres tiradas en cada grupo. El encargado de tirar el dado tirará y cada grupo tendrá que ayudarlo para sacar las manzanas que corresponden a la cantidad que indicó eldado.

Cierre:
Puesta en común para ver qué grupo tiene más manzanas, el grupo que tiene más manzanas será el ganador.

Intervenciones posibles: ¿quién tiene más manzanas? ¿quién resultó ganador?Actividad 2

Inicio:
La residente les dirá que volverán a jugar con los árboles y las manzanas pero está vez estará modificado. (Los grupos los dividiré como la clase anterior) en los árboles la cantidadde manzanas será mayor a la clase anterior, agregaré sólo dos manzanas más. Y que en esta oportunidad la residente tendrá tarjetas con números y las manzanas serán agregadas según el la cantidad quetenga la tarjeta.

Desarrollo:
Entre todos contaremos cuantas manzanas hay en cada árbol les preguntaré quién pasará primero de cada grupo para tomar una tarjeta. Definiéremos sacando una tarjeta...