SECUENCIA DIDÁCTICA ECOLOGIA

SUBSECRETARIA DE EDUACION MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA

FEBRERO-JULIO 13


B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito: Elestudiante reconoce las causantes de la contaminación, calentamiento global y deterioro ambiental, deduciendo sus efectos en la biosfera y reflexionando el impacto de la acción humana sobre su entorno.Tema Integrador: (1)
DESARROLLO SUSTENTABLE
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan en el tema integrador (1)
Submo.de 2 mod. 1 , modulo 5.


Asignaturas, módulos y/osubmódulos con los que se relaciona: (1)
Ecología, modulos profesionales del 1 al 5 mate. Engles, l.e.o.e., biología, química, t.i.c.s,
Categorías: (2)

Espacio ( )
Energía ( )
Diversidad (x )
Tiempo( )
Materia ( )
Explica ¿Por qué elegiste la(s) categoría(s)? En esta secuencia se pretende que los estudiantes comprendan los factores que se involucran en un ecosistema, así como la importanciade mantener esa interdependencia

Conceptos Fundamentales:
El ecosistema como unidad fundamental de la ecología
Conceptos Subsidiarios
Biomas, ecosistemas
Contenidos fácticos (1)Ecología,ecosistemasa,comunidades,población,relaciones,coevolucion, energía, materia, y ciclos ecológicos

Contenidos procedimentales: (1)

Trabajo en equipo, elaborar tablas, descripción, comparación,organización de la información, capacidad de análisis y síntesis de la información

Contenidos actitudinales: (1)

Respeto, responsabilidad

Contenidos en competencias profesionales (3)Competencias genéricas y atributos: (1)


Competencias disciplinares: (1)





Desarrollo
Actividades:
Competencia(s)
Producto(s) de Aprendizaje
Evaluación

Genérica(s) y sus atributos...