Secuencia Didáctica

Propósitos | Contenidos | SituacionesDe Enseñanza | Actividades | Evaluación | Observaciones y recursos |
Prácticas del LenguajeLograr una comunicación adecuada. Seguir atentamente la escuchaadecuada de cuentos y poesías. Memorizar rimas y poesías sencillas para luego poder recitarlas.MatemáticaAnalizar los problemas que se les planteen.Verbalizar distintas situacionesEmplear estrategias decálculo en juegos matemáticos. | Seleccionar las obras que se desea leer o escuchar leer.Releer para encontrar pista que permita decidir, comprender.Plantearse y sostener un propósito para laescritura. Explorar y localizar información de textos seleccionados.Leer, escribir y ordenar números.Resolver problemas de sumas y restas por medio de dibujos, números y cálculos.Utilizar estrategias decálculo mental para resolver sumas y restas.Interpretar dibujos y planos en espacios físicos conocidos y no. | Sesiones de lectura cuentos y poesía.Ordenar secuencia de cuentos y escribir para cada unaoraciones.Memorizar poesías sencillas.Situaciones problemáticas Completar series y escalas hasta el 80. Ordenamiento y comparación. Resolver sumas y restas mediante la utilización de diferentes gráficos,números y cálculos mentales.Juegos con monedas y billetes. Comprar y vender.Trayectos en un plano.Realizar descripciones. | Lectura de poesías. Lectura y juegos con rimas.Fijar en cartelesmulticolores.Creaciones de rimas por parte de los alumnos.Imágenes de secuencias de cuentos, que lo narren en forma de oración.Con rimas y poesías conocen letras nuevas.Completar series con fichas de colores.Juegos con los dedos para contar.Inventar situaciones problemáticas y resolverlo como cálculo mental.Juego de saltos de 2 en 2.Jugamos a comprar y a vender en una juguetería.Dibujar en una hoja laubicación de la escuela. | Manifiesta lo que comprende y lo que no.Opinan sobre poesías y cuentos.Recurrir a la escritura para registrar datos y fragmentos.Analizar estrategias personales para...