secuencia didáctica

Secuencia didáctica

Clase: 1
Fecha: 29/07/2014
Tiempo: 80´
Contenido a desarrollar: Antecedentes de la revolución francesa: aspectos ideológicos, sociales y políticos.

Inicio (20´): Seiniciará la clase indagando: ¿Qué recuerdan sobre el contenido dado en la unidad acerca de la “Ilustración”? ¿En qué espacio-tiempo se produjo dicha corriente? ¿Por qué se destacaron los pensadores deesa época? A partir de los conocimientos previos de los estudiantes, se irá construyendo el siguiente esquema en el pizarrón, explicando el aspecto ideológico que llevó a una de las transformaciones másprofundas en la historia:
Aspecto ideológico:

















Desarrollo (40´): Los estudiantes copiarán el esquema en sus carpetas. Luego, se procederá a explicar el aspectosocio-político, es decir, los estamentos de la sociedad del antiguo régimen realizando la siguiente representación gráfica. Cabe aclarar que se irá construyendo con el aporte de los chicos.
Aspectosocio-político:







Cierre (20´): Para finalizar se realizará el siguiente cuadro integrador, donde se irá plasmando el contenido en el pizarrón mientras se repasa lo trabajado en clasecomparando el antiguo régimen con la nueva forma de gobierno.

CARACTERISTICAS
ANTIGUO RÉGIMEN
ILUSTRACIÓN
Forma de gobierno
Absolutismo
Liberalismo
Poder ¿De dónde proviene?
Es Dios el que leotorga el poder ilimitado al Rey, por lo tanto legisla, juzga y ejecuta
Proviene de los ciudadanos. Su poder es limitado por la Constitución, donde se plasmó la división de poderes:Legislativo(Parlamento), Ejecutivo(Rey y ministros), Judicial(Tribunales independientes)
Soberanía
Reside en el Rey
Reside en la Nación. El pueblo se gobierna a sí misma a través de sus representantes
SociedadTres estamentos: Clero, Nobleza y Pueblo
Todos los hombres son iguales ante la ley
Vida económica
Monopolio, la producción es reglamentada por el Rey
Libertad económica. La única ley es la de...