Secuencia mod 2 practicando la agricultura

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 225
“GRAL NICOLAS BRAVO ROMERO” BUENAVISTA DE LA SALUD, GRO. MATERIA: MODULO PROFESIONAL II “PRACTICANDO LA AGRICULTURA” DOSIFICACIÓN POR SECUENCIA DIDÁCTICA PROFESOR: Ing. Francisco Avila Cárdenas OBJETIVO DEL MODULO: Aportar los conocimientos que le permitan al estudiante adquiera conocimientos, habilidades y destrezas con un enfoquesustentable que le permita comprender la relación agua-suelo-planta, con la finalidad de optimizar, incrementar y diversificar la producción sin afectar el equilibrio ecológico.
SUBMÓDULO I: USO Y MANEJO DEL AGUA Y EL SUELO. CONCEPTO FUNDAMENTAL: El suelo como factor determinante de la producción. OBJETIVO DEL SUBMODULO: Proporcionar al estudiante, los conocimientos, habilidades y destrezas para laelección del s u e l o p a r a l a r e p r o d u c c i ó n d e p l a n t a s y manejo de cultivos básicos en el campo. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Identifica problemas en el uso del agua y suelo durante la reproducción de plantas y manejo de cultivos para proponer alternativas de solución

Situación problemática por resolver: La conservación del agua y el suelo es esencial para la vida en la tierra.Es para muchos el medio de vida y desempeñan un papel primordial en el plano

ambiental, especialmente para el mantenimiento de la biodiversidad de flora y fauna. La producción agricola responde a las exigencias derivadas de las necesidades de alimentación y provisión de agua. Son una fuente de desarrollo social y económico para las comunidades y para los individuos, sin embrago con conocimientode ello la actividad humana ha deteriorado desmedidamente los ecosistemas vegetales, Afortunadamente existen técnicas para conservar, rehabilitar y restablecer este medio de desarrollo de los seres vivos y del recurso natural renovable.. Con ese antecedente en este submódulo además de desarrollar habilidades y destrezas en la identificación, ubicación y selección de s u e l o s , se demanda unamayor producción de alimentos, responsabilidad que recae en el sector agropecuario, siendo este el primer eslabón de cualquier proceso productivo.se espera desarrollar una conciencia de conservación y sustentabilidad del agua y del medio de crecimiento para los cultivos.

Contenidos Describe qué aprenderá el estudiante con respecto al tema en las siguientes categorías:
APRENDIZAJES CONCEPTUALES1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Conceptos relacionados con el tema características deseables y no deseables de las plantas madre Metodología para el registro de plantas madre Características físicas del germoplasma Técnicas de recolección y extracción de semillas métodos de beneficio de semillas Métodos y técnicas de preservación y almacenamiento de semillas 1.

APRENDIZAJES PROCEDIMENTALES
Identificaciónde áreas de colecta de germoplasma 2. Identificación física de plantas madre 3. Registro de plantas madre 4. Realizar selección de plantas madre 5. Realizar colecta de germoplasma 6. Realizar selección y clasificación de germoplasma 7. realizar extracción de semilla 8. aplicar actividades de beneficio al germoplasma 9. Determinar análisis de viabilidad de semillas 10. almacenar germoplasma 1. 2.3.

APRENDIZAJES ACTITUDINALES
Trabajo en equipo y colaborativo Responsabilidad en la colecta de germoplasma fisiológicamente viable Limpieza en el trabajo

CATEGORIAS: MATERIA Y DIVERSIDAD DOMENSION AXIOLÓGICA: LIBERTAD (Para integrarse libremente, de elegir la fuente de información, etc.)

SOLIDARIDAD (Trabajo en equipo y colaborativo, responsabilidad)

TEMA INTEGRADOR: El desarrollosustentable

DISTRIBUCION DE ACTIVIDADES DE ACUERDO AL ESTILO DE APRENDIZAJE NTCL DE REFERENCIA: NTCL CSUE0354.01, Ejecución del plan de manejo de suelos UNIDAD DE COMPETENCIA: USUE0893.01, Preparar las condiciones para la ejecución del plan de manejo de suelos. USUE0890.01, Realizar actividades para la ejecución de prácticas y labores asociadas CONCEPTOS SUBSIDIARIOS (Elemento de Competencia)...