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SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5° AÑO
GRABAR UN CD DE POESIAS
FUNDAMENTACIÓN: La siguiente secuencia surge en marco de lo convenido para enCampo de la Práctica y el Ateneo de Prácticas del Lenguaje, y fue realizada para ponerla en práctica en la EP Abanderado Lastra en 5º año.
En el Segundo Ciclo de EP nº 5 es necesario instalarespacios en el aula donde la literatura ocurra. La literatura se enseña cuando se la lee, cuando se discuten opiniones y pareceres sobre los sentidos de la obra, cuando se abren espacios de reflexión apartir de ella y cuando la escuela se anima a los textos literarios y acepta que parte de su singular labor reside en despertar diferentes gustos a cada lector, oyendo leer y leyendo.
Los chicosparticipan de esta “magia”, cuando la escuela los pone frecuentemente frente a la experiencia de la lectura literaria y permite que se apropien de nuevas estrategias de lectura.
El docente es quién releeel texto o partes de él para recuperar la belleza de una expresión, para justificar alguna de las interpretaciones, como el autor juega con la sonoridad de las palabras
Al seleccionar ungénero, como en este caso poesía, no se restringe sino que valoriza a los autores seleccionados, un género o una temática en un momento determinado.
Primera etapa: 1-El maestro lee poesía.2-Los alumnos conocen el género.
3-Listar los autores y las poesías.
Segunda etapa: 1-Selección de las poesías que van a ser parte de la antología.
2-realizacion delprologo.
3-Lectura en voz alta por los alumnos.
4-Grabacion del Cd.

CONTENIDO: Valorar la lectura literaria como experiencia estética.
Compartirla elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
PROPÓSITOS Didácticos: que los alumnos tengas posibilidades de intercambiar opiniones sobre obras...