Secuencias didactica 1°

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  • Publicado : 16 de noviembre de 2011
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Bloque: I | Grado: 1º “A” |
SECUENCIA:1 |
Esta secuencia de trabajo tiene como finalidad que los alumnos conozcan los diferentes segmentos corporales mediante la interacción y la adaptación condiversas acciones motrices. |
Actividades |
Sesión 1 | Sesión 2 |
1. Introductoria “Este soy yo” 2. Estructura humana 3. El guía ideal 4. Ritmos y señales 5. La nariz | 6. Escuchatu corazón 7. Transportadores 8. Comparte mi cuerpo 9. El pianista y la orquesta cooperativa 10. Atrapando burbujas. 11. Los ojos |
MD: | MD: |
Observaciones: Evaluación diagnóstica |Observaciones: Evaluación diagnóstica |
Bibliografía: Plan de estudios 2009. Educación física. |
SECUENCIA: 2 |
La siguiente secuencia de trabajo contempla 9 actividades a través de las cualesel alumnos enfatiza la relación que se establece entre el esquema corporal (identifica sus segmentos corporales) y la dinámica motriz (ajuste postural), creativa y sobretodo .perceptiva que seestablece al jugar con sus compañeros. |
Actividades |
Sesión 3 | Sesión 4 |
1. Mi carita dice 2. ¿Qué se te ocurre? 3. Perseguir el cuerpo del compañero 4. La boca | 5. Las orejas 6.Pesca submarina 7. La varita mágica 8. De quien es la cara 9. Rueda de las muecas |
MD: | MD: |
Observaciones: Adecuar las actividades en donde se incluya a alumna con NEE. | Observaciones:Adecuar las actividades en donde se incluya a alumna con NEE. |
Bibliografía: Plan de estudios 2009. Educación Física. |
SECUENCIA:3 |
Esta secuencia contempla 10 actividades en las cuales elalumno interactua, socializa e integra lo aprendido con relación al su propio reconocimiento corporal y la manera que establece semejanzas y diferencias que los hacen auténtico. |
Actividades |Sesión 5 | Sesión 6 |
1. El espejo 2. Compartiendo mi aro 3. La cabeza 4. La corriente eléctrica 5. El museo de cera | 6. Alzando los globos 7. Me prendo y me apago 8. Frente a...
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