Segundo postulado ter

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5º CONGRESO NACIONAL DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA.
Universidad Pedagógica Nacional (U. P. N)
Universidad Distrital Francisco José de Caldas (U. D. F. J. C)
Bogotá, Colombia. 16 al 20 de mayo 2011

ANÁLISIS DEL SEGUNDO POSTULADO DE LA TEORÍA
RELATIVISTA
SECOND POSTULATE ANALYSIS OF RELATIVISTICTHEORY
Andrés Yesid Sierra Pareja1
Resumen
En la enseñanza de la teoría de la relatividad se hanevidenciado algunas dificultades en la
comprensión del segundo postulado por parte de los estudiantes, lo que dificulta el
apropiado desarrollo en la enseñanza de la teoría relativista en su totalidad; por
consiguiente los estudiantes solo se han limitado a manejar la parte matemática,
omitiendo la parte conceptual de la teoría.
Por tanto para el desarrollo de este trabajo se analizara elsegundo postulado de la
relatividad desde los diferentes puntos de vista descritos en la literatura y sus diferentes
presentaciones, observando el papel que juega el postulado dentro de la teoría relativista.
Para cumplir con el objetivo del trabajo se seleccionarán y examinaran diferentes libros y
artículos que divulguen la teoría relativista, desde los textos de la enseñanza de la física
paralos niveles de educación media y universitaria, libros histórico-filosóficos, textos de
divulgación de la teoría e introductorios.

Palabras clave: Espacio, tiempo, espacio-tiempo, causalidad, simultaneidad, velocidad
máxima, Velocidad de la luz, velocidad de información, marcos de referencia, ondas,
medio de propagación, comprensión.

Abstract
In
the teaching
of the relativity
theoryhave
shown
some
difficulties in
understanding the second postulate by students, which hampers the proper development
in the teaching of the relativity theory its entirety, therefore students only have
limited to handle the mathematics, the theory`s omitting the conceptual part.
Therefore, for the development of this work will analyze the second postulate
of
relativity from different pointsof view in the literature and its various presentations,
looking at
the
role played
by
the
postulate
in relativity
theory.
To meet the objective of the work will be selected and examined books and articles to
disclose the relativistic theory
from the texts of teaching physics to high school
levels and university, historical and philosophical books, factual texts of theory andintroductory.
1

Universidad Pedagógica Nacional
slrzog@hotmail.com

Revista Científica. Volumen Extra. Año 2011

21

5º CONGRESO NACIONAL DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA.
Universidad Pedagógica Nacional (U. P. N)
Universidad Distrital Francisco José de Caldas (U. D. F. J. C)
Bogotá, Colombia. 16 al 20 de mayo 2011

Keywords: Space, time, space-time, causality, simultaneity, Maximum speed, Speedof light, frameworks, waves, understanding, Keywords

Introducción
El análisis de textos permite evidenciar que tipo de información se está transfiriendo a
determinada comunidad. Por esto, es importante analizar como los textos de física
presentan y explican el segundo postulado de la relatividad especial, principalmente,
aquellos textos que son la base para el desarrollo de conocimientode universitarios con
alguna relación a la física moderna.
Esta primera etapa del trabajo, estará dirigida hacia la indagación y análisis de textos,
cuyos contenidos expresen el desarrollo de la TER, enfocándonos principalmente en la
manera como dan a conocer, explican y ligan a la esta teoría.
Con base a lo anterior, se pretende desarrollar un primer lugar, un análisis que permita
evidenciardificultades y/o fortalezas en los textos, teniendo en cuanta las consideraciones
anteriores, y en segundo lugar, poder desarrollar un camino que me aproxime a
desarrollo conceptual y a la comprensión de dicho postulado.

Marco teórico
Para el desarrollo del trabajo, se analizaran tres textos de enseñanza de la física de nivel
universitario, dos textos de tipo histórico-filosóficos de la...
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