Seguridad escolar

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CONTENIDO


Aspectos generales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Accidente o lesión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Protocolo en caso de Accidentes o lesión. . . . . . . . .
Incendio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Protocolo en caso de incendio. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fuga de gas u otro líquido.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Protocolo en de fuga de gas u otro Químico. . . . . .
Amenaza de bomba. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Disturbio o Despliegue de fuerzas de seguridad. . . .
Protocolo de disturbio o Despliegue de fuerzas de seguridad. . . .
Contingencia meteorológica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Protocolo en caso de Contingenciameteorológica. . .

MANUAL DE PROTOCOLOS DE SEGURIDAD ESCOLAR.

Aspectos generales.

El mejor sistema de seguridad es la prevención, con ella podemos minimizar los riesgos en el plantel escolar y su contexto más próximo, evitando innumerables factores de riesgo con los que se pudiera afectar a la comunidad educativa, pero existen imponderables que rebasan las medidas de prevención y esnecesario afrontarlas para salvaguardar la integridad física y mental de los alumnos, docentes y personal en general.
Las reglas básicas en seguridad son: mantener la calma, actuar con prontitud, apegarse a un plan de acción previamente establecido y ensayado. Se ha comprobado que una persona bajo estrés o temor, difícilmente tendrá la objetividad para tomar una decisión acertada, muchas veces de, estadepende la seguridad física y emocional de todos los actores de la escuela; por eso en todos los manuales, protocolos y asesorías en materia de seguridad, el primer paso es mantenerse calmados, y no en estado de shock, como maestros y padres de familia debemos saber cómo actuar ante una eventualidad y los principios básicos de primeros auxilios.
La hora dorada el tiempo que transcurre entre unincidente y el auxilio del personal especializado, es de vital importancia que los directivos y maestros tengamos la capacitación para saber a qué instancia acudir o como poner en marcha los mecanismos de emergencia estatal, basta con realizar una llamada telefónica el 080, preguntar el número de reporte y el nombre del operador para iniciar el proceso de auxilio.
Cuando se tiene un plan de acciónpara enfrentar un incidente disminuye el margen de error, al asignar una tarea específica a cada integrante o a un grupo de personas en particular, nos permitirá optimizar las responsabilidades que comprenden todo el protocolo de seguridad, teniendo con ello mejores resultados.
Existen diferentes tipos de incidentes o contingencias que se pueden presentar en el contexto escolar o en su interior,algunos son catalogados como accidentes, otro como contingencias climatológicas y otros provocados por conductas antisociales que trastocan la paz de la comunidad educativa.
Accidente o lesión en la escuela.
Los accidentes en la escuela, como diferentes aspectos negativos que pueden afectar la salud del niño, en su gran mayoría se pueden evitar al establecer reglas de seguridad, campañas deprevención de accidentes y realizar supervisiones por parte del personal docente en las áreas de mayor riesgo en el tiempo de recreo o descanso, podremos lograr o minimizar los accidentes que tengan como consecuencia lesiones en los niños.
Sin embargo, aun con los cuidados que se puedan seguir, existe un porcentaje pequeño en el cual se puede presentar un suceso que conlleve la presencia de untraumatismo en los niños o en el mismo personal docente. Por esto es necesario que por lo menos exista una persona capacitada en primeros auxilios en cada plantel escolar y que la escuela cuente con un botiquín básico escolar para su atención.
CONSIDERACIONES.
* En el archivo de la escuela deben de estar registrados los datos del alumno, así como tres números telefónicos de personas que...
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