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SOCIALIZACION Y CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA PERSONA
Federico Javaloy Cuando nace un bebé lleva dentro de él un valioso potencial y una sorprendente capacidad para el aprendizaje. Sin embargo, al comenzar a vivir, un bebé no sabe ni andar, ni hablar, ni pensar ni ejercer las capacidades que caracterizan al ser humano. De hecho, para convertirse plenamente en persona, el niño necesita de un largoperíodo en el que va aprendiendo a desarrollar sus propias capacidades, a sentirse un miembro de la sociedad y a saber cuál es su papel, su rol, dentro de ella. Este proceso recibe el nombre de “socialización” y, aunque se centra principalmente en la niñez, se extiende a lo largo de la vida. El proceso de socialización es, pues, el punto de partida del desarrollo personal y social del individuo,puesto que a través de este proceso se va operando la construcción social de la persona: va emergiendo en ella una identidad personal y social, una forma particular de percibir la realidad y unas actitudes que le permiten evaluarla. En consecuencia, la socialización es el proceso a través del cual el individuo interioriza las normas, creencias y valores característicos de la sociedad a que pertenece.La socialización no es otra cosa que el aprendizaje cultural, la interiorización de los elementos que integran una configuración cultural determinada, es decir, las normas o reglas sociales que especifican las conductas apropiadas o inapropiadas, incluyendo hábitos y costumbres, creencias, ideas y valores compartidos por los miembros El objetivo del proceso de socialización es doble: permite alindividuo su adaptación social y a la sociedad le garantiza su supervivencia. A medida que el individuo interioriza el sistema cultural se adapta a él, va consiguiendo satisfacer sus necesidades, que en principio se hallaban bloqueadas. El niño va observando, ya en sus primeras acciones, que obtiene satisfacciones cuando se adapta socialmente y sufre experiencias desagradables como consecuencia desus inadaptaciones. De ahí crece en él una motivación constante por aprender las pautas culturales y ajustar su conducta a ellas. La sociedad también consigue sus metas de mantenimiento y reproducción del orden social al mismo tiempo que el individuo va respondiendo a las exigencias de los roles que le ha asignado. De esta forma, el individuo desarrolla la aptitud para vivir en sociedad de formaadecuada, es decir, actúa en conformidad con las normas que dan consistencia y estabilidad a .la estructura social. Los psicólogos explican el proceso de socialización enfatizando el primer aspecto citado (satisfacción de las necesidades del individuo) mientras que la explicación de los sociólogos carga el acento en los intereses del sistema social. En realidad, el proceso de socialización está alservicio de estas dos funciones, individual y social, por lo que no debe desarrollarse una a costa de la otra sino existir un equilibrio entre ambas. La socialización opera por medio de agentes socializadores de tipo personal (principalmente la madre), grupal (familia, escuela, grupo de iguales) e institucional (agentes políticos, económicos, religiosos) a lo largo de toda la vida, siendo lainfancia la etapa que suele revestir una mayor trascendencia sobre la evolución posterior. Munné (1974) puntualiza que con la edad de la persona y la complejidad de la sociedad aumenta el número de agentes pero disminuye la influencia relativa de cada uno de éstos. Aun siendo la socialización un proceso constante desde el nacimiento carece de continuidad regular ya que se intensifica en las fases detransición (entrada en la escuela, inicio del trabajo, 1

matrimonio, paternidad, jubilación) e incluso puede sufrir cierta ruptura, como ocurre cuando se abandonan pautas aprendidas (desocialización) y son sustituidas por otras nuevas (resocialización). TEORÍAS SOBRE LA SOCIALIZACIÓN El interés por aprendizaje social del niño y su evolución posterior es tan antiguo como el hombre. Así, Clausen...