Seminario de investigacion

TRABAJO COLABORATIVO No.1
SEMINARIO DE LA INVESTIGACION

PRESENTADO POR
GRUPO 100108_22

MAYRA ALEJANDRA GÁFARO DUARTE
cód. 37.292.926

GIOVANNI ORLANDO NIETO
cód.: 80450672

JOSE ANTONIO QUINTERO OVALLES.
cód. 88.277.923

MARIBEL VILLAMIL

PRESENTADO A:

Ing. MARIA CONSUELO RODRIGUEZ

TUTORA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
UNIVERSIDADNACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
DICIEMBRE DEL 2010
CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCION………………………………………………………………. .…….4

OBJETIVOS…………………………………………………………………….. ……8

1. LA AGROFORESTERIA COMO SISTEMA INTERDISCIPLINAR Y

TRANSDISCIPLINAR EN CULTIVO DE CAUCHO EN SISTEMAS AGROFORESTALES……………………………………………………………..2. GENERACION DE CONOCIMIENTOS…………………………………………….9

1. ENFOQUE INTERDISCIPLINAR…………………………………………..............9

2.1.1 FUNDAMENTOS DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD…………………..11

2. ENFOQUE TRANSDISCIPLINAR…………………………………………………11

3. LOS OBJETIVOS DEL MILENIO Y LA INVESTIGACION………………………..12

4. LA INNOVACION COMO PROCESO SOCIAL……………………………………16

4.1. Fases de éxitode un proceso de innovación social…………………………….…16
4.2. Factores internos de la innovación social……………………………………….….17
4.2.1.Factores externos de la innovación social………………………………………...18
4.3. La sinergia como la clave del éxito innovador……………………………………...18
4.4. Aspectos tener en cuenta en los procesos de innovación social.........................19
4.4.1. Fases a tener encuenta……………………………………………………………19
5. SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION Y
LOS PROGRAMAS NACIONALES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA SNCTI. COLCIENCIA…………………………………………………………………………….…20
1. PRINCIPIOS……………………………………………………………………………..21
6. SIUNAD Y LAS REDES DE INVESTIGACION…………………………………..23
6.1 Definición del Sistema de Investigación SIUNAD………………………………...25CONCLUSIONES…………………………………………………………….. ….….30

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………….. ……..31

INTRODUCCION

Cuando cada colombiano, sienta la necesidad de su formación científica, seremos científicos y acabaremos con todos los problemas que nos aquejan y que parecen no tener remedio a la vista de nadie; pues una sociedad educada “no come cuento” sino que procesa conocimientos y frente a éste esdifícil lograr intereses particulares e ignorantadas de sabio de supermercado.

En mi caso como futura Ingeniera Agroforestal, debo contar con excelente formación científica e investigativa, pues este es un país rico en biodiversidad de la que muchos quieren sacar provecho. Mis competencias, entre las que podría contar, por ejemplo, la aplicación de conocimientos de las ciencias básicas de laingeniería forestal; concebir, analizar, proyectar y diseñar obras de ingeniería forestal; planificar y programar obras y servicios propios de la ingeniería forestal; realizar, supervisar e inspeccionar obras de ingeniería forestal; modelizar y simular sistemas naturales y procesos de ingeniería forestal; tomar decisiones y gestionar los recursos naturales; encontrar soluciones que contribuyan a lasostenibilidad de los recursos naturales; interactuar con grupos multidisciplinares para dar soluciones integrales al medio ambiente[1]. A partir de ellas, sobre las que me

Puedo formar profundamente, puedo hacer investigación, puedo determinar el futuro de grandes proyectos desarrollados en Colombia, tal como el anunciado en los últimos meses por el Ministro de Agricultura Juan CamiloRestrepo, sobre la finca Carimagua, ubicada en el Departamento del Meta, y en la que según él, siguiendo el ejemplo de Brasil, se podría generar un megaproyecto de agricultura donde estaría el futuro, no solamente del país, sino de parte de América Latina.
Es por ello que resulta útil, emprender ejercicios de investigación que respondan a la demanda existente en Colombia sobre el agro. Un Ingeniero...