Sencillo examen de diagnóstico de español secundaria
USO DE ACENTO 1. OBSERVA QUE LAS SIGUIENTES PALABRAS TIENENSIGNIFICADOS DIFERENTES DEPENDIENDO DEL USO DEL ACENTO.ESCRIBE UNA ORACION CON CADA UNA DE ELLAS. ÁNIMO _______________________________________________________ANIMÓ________________________________________________________ PRÁCTICO__________________________________________________________ PRACTICO__________________________________________________________ PRACTICÓ__________________________________________________________ LAS PARTES DEL CUENTO 1. RELACIONA EL CONCEPTO CON LA DEFINICIÓN CORRECTA. DESENLACE INDICANDO CUÁNDO Y DÓNDE OCURREN LOS HECHOS. NUDO ES EL CIERRE DEL CUENTO: EN ESTA PARTE SERESUELVEN LAS AVENTURAS DE LOS PERSONAJES PRESENTADAS EN EL TRANSCURSO DE LA HISTORIA. ES LA PARTE MAS IMPORTANTE DEL RELATO; EN ELLA SE PRESENTAN LAS AVENTURAS O PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN LOSPERSONAJES. ES LA PARTE DONDE SE INTRODUCE LA SITUACIÓN DEL CUENTO, YA SEA
PLANTEAMIENTO
ORTOGRAFÍA 1. RELACIONA EL CONCEPTO CON LA DEFINICION CORRECTA. ESDRUJULAS AGUDAS ESTAS PALABRAS SE ACENTUANCUANDO TERMINAN EN N, S O VOCAL. ( ) ESTAS PALABRAS SIEMPRE SE ACENTUAN( )
GRAVES
ESTAS PALABRAS SE ACENTUAN CUANDO TERMINAN EN CUALQUIER CONSONANTE EXCEPTO EN N O S. ( )
2. FIJATE EN LASPALABRAS Y PONLES EL ACENTO A LAS QUE LO NECESITEN. MAPA RAPIDO CANIBAL CANCION BRUJULA LAPIZ COMPAS VIVIR MAGICO COMER CARACTER
3. EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES ORACIONES HAY DOS VERBOS CONJUGADOS;SUBRAYA SOLO EL QUE ESTA EN PRETERITO. EL TLACUACHE PROMETIÓ QUE CONSEGUIRÍA EL FUEGO EL TIGRE SINTÍO QUE EL TLACUACHE LE MENTIRIA EL FELINO CREYÓ QUE EL CIELO CAERÍA SOBRE LA TIERRA LAS PARTES DEUNA CARTA FORMAL E INFORMAL UNE CON LÍNEAS LA FECHA, EL SALUDO, EL INICIO Y LA DESPEDIDA, SEGUN EL TIPO DE CARTA QUE SEA. FIJATE QUE EL SABADO........ QUERIDA LUPITA: CARTA FORMAL MEXICO, D. F: 7 DE...
Regístrate para leer el documento completo.