Sentir y pensar
Páginas: 2 (280 palabras)
Publicado: 23 de diciembre de 2011
YO S OY
• Dibuja tu
ÚNIC
O Y E SPEC
YO S OY Ú N I C O Y E S P E C I A L
retrato
IAL
dentro
del marc
NOMB
o y decór
R E : .........
......
......
alo.
......
......
......
...
Descubrirse y valorarse como un ser único y diferente a los demás.
•
ACTIVIDADES SOBREEL FOTOCOPIABLE
2
Los niños dibujarán un retrato de ellos dentro del marco y comentarán después cómo es cada uno y qué tiene de especial. Describir lascaracterísticas físicas de cada uno: pelo, color de cara, ojos, pies, etc. Conversar sobre el tema de las diferencias entre las personas, tanto en los niños como en losadultos. Cada una es diferente, única y especial, no hay otra igual que ella en todo el mundo. ¿Qué pasaría si todos fuéramos iguales? Destacar la importancia dequererse como uno es, puesto que las personas que nos rodean nos quieren por lo que somos, no por las cosas que hacemos. Reflexionar sobre las personas que se ocupan denosotros, las que nos quieren, y poner en común cómo se llaman esas personas, que también son únicas y especiales. Sería importante que cada niño dijera al que tiene asu izquierda algo que le gusta de él.
•
MATERIAL
Fotocopia de la actividad y lápices de colores o ceras.
o lleva al El autoconocimient s demás. Elconocimiento de lo al respeto autorrespeto lleva amor a sí por los demás. El sión de uno mismo y la compren comprender mismo conducen a . y amar a los demás
I H
•OBJETIVO
YO SOY ÚNICO Y ESPECIAL
N O M B R E : ..........................................
• Dibuja tu retrato dentro del marco y decóralo.
I H
• Dibuja tu
ÚNIC
O Y E SPEC
YO S OY Ú N I C O Y E S P E C I A L
retrato
IAL
dentro
del marc
NOMB
o y decór
R E : .........
......
......
alo.
......
......
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...
Descubrirse y valorarse como un ser único y diferente a los demás.
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ACTIVIDADES SOBREEL FOTOCOPIABLE
2
Los niños dibujarán un retrato de ellos dentro del marco y comentarán después cómo es cada uno y qué tiene de especial. Describir lascaracterísticas físicas de cada uno: pelo, color de cara, ojos, pies, etc. Conversar sobre el tema de las diferencias entre las personas, tanto en los niños como en losadultos. Cada una es diferente, única y especial, no hay otra igual que ella en todo el mundo. ¿Qué pasaría si todos fuéramos iguales? Destacar la importancia dequererse como uno es, puesto que las personas que nos rodean nos quieren por lo que somos, no por las cosas que hacemos. Reflexionar sobre las personas que se ocupan denosotros, las que nos quieren, y poner en común cómo se llaman esas personas, que también son únicas y especiales. Sería importante que cada niño dijera al que tiene asu izquierda algo que le gusta de él.
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MATERIAL
Fotocopia de la actividad y lápices de colores o ceras.
o lleva al El autoconocimient s demás. Elconocimiento de lo al respeto autorrespeto lleva amor a sí por los demás. El sión de uno mismo y la compren comprender mismo conducen a . y amar a los demás
I H
•OBJETIVO
YO SOY ÚNICO Y ESPECIAL
N O M B R E : ..........................................
• Dibuja tu retrato dentro del marco y decóralo.
I H
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